初中化学氢气的化学性质与燃烧实验试题

控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是

A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（    ）

A．水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭

B．原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子

C．点燃H2与O2混合气体可能爆炸，但点燃煤气（CO）与O2的混合气体不可能爆炸

D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

恰当的安全措施能减少生命财产损失．下列事故处理措施正确的是

A．不小心将酒精洒在桌面燃烧起来，立即用湿抹布扑灭

B．电器着火，立即用水扑灭

C．高层住房内着火，立即打开门窗

D．煤气泄漏，立即开启排气扇

解释“火上浇油”的说法合理的是

A．增加易燃物，使燃烧更旺	B．增大氧气浓度，使燃烧更旺
C．提高可燃物的着火点，使燃烧更旺	D．提高物质的接触面积，使燃烧更旺

以下判断正确的是

A．只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧

B．只要使可燃物温度降到着火点以下就能灭火

C．只有含碳元素的物质才能燃烧

D．只要温度达到着火点可燃物就能燃烧

用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理的说法，错误的是

A．隔绝空气	B．降低温度到着火点以下
C．清除可燃物	D．液态二氧化碳汽化吸热降低了温度

煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，下列分析正确的是

A．扇蜡烛会降低蜡烛的着火点	B．扇蜡烛会减少火焰周围的氧气
C．扇煤炉可增大进入的氧气的量	D．扇煤炉会增加可燃物

以下四个化学反应都有气体产生，其反应类型和产生的气体性质均正确的是（　　）

选项	化学反应方程式	反应类型	气体性质
A	2H 2O 2 2H 2O+O 2↑	分解反应	助燃性
B	2KClO 3 2KCl+3O 2↑	化合反应	还原性
C	Fe+H 2SO 4═FeSO 4+H 2↑	置换反应	氧化性
D	CaCO 3+2HCl═CaCl 2+H 2O+CO 2↑	复分解反应	酸性

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法正确的是

A．室内着火时马上打开门窗	B．电器着火时用水浇灭
C．开启电灯检查燃气是否泄漏	D．发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻

按下列要求填空：
①煤燃烧生成的CO₂、SO₂、CO等气体中，引起“温室效应”的是 （1）  ，引起“酸雨”的主要物质是 （2）  。
②地壳中含量最多的金属元素是 （3）  （用符号表示）。
③炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其灭火原理是 （4）  。
④高铁酸钠(Na₂FeO₄)是一种新型高效的水处理剂；其中钠、铁、氧三种元素质量比是（5）  。
⑤下图为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。

I．该示意图中共有 （6） 种分子，参加反应的A₂与B₂两种物质的分子个数比为 （7） 。
II．1mol A₂中约含 （8） 个原子（用科学计数法表示）。

1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是（　　）

A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．氢气

下面对图中灭火实例灭火原理解释不正确的是

已知同温同压下，气体的分子个数之比等于气体体积之比。密闭容器中氢气在一定量的氧气中完全燃烧时，常温下测得氢气的体积与剩余气体体积的关系如图所示。下列说法错误的是（　　）

A．B点表示的意义是氢气和氧气恰好完全反应

B．氧气的起始体积为2mL

C．AB段表示剩余气体为氧气

D．C点表示剩余气体体积为（x﹣2）mL

归纳法是一种非常好的学习方法。下列归纳的结论错误的是

A．缓慢氧化不一定引起自燃

B．非金属元素的化合价不一定显负价

C．不同种元素组成的纯净物不一定是化合物

D．发生氧化反应不一定有氧气参加

下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是

A．为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来

B．为了节约运费，把酒精鞭炮等物品同时装在货车上运送

C．只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟

D．生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置