科学家发现火星大气中95%是二氧化碳,其余为少量的氮气、氢气,另外火星上还有丰富的镁资源。金属镁可在二氧化碳中燃烧,生成大量白烟(氧化镁)和一种黑色单质。
(1)用化学符号或名称表示:①氧化镁中的阳离子 ;②2CO2 。
(2)镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 ,反应中碳元素的化合价由+4价变为 价。
(3)上述反应说明燃烧 (填“一定”或“不一定”)需要氧气;少量金属镁着火,, 。
(4)根据以上信息,下列推断正确的是 (填序号):
①火星与地球大气成分相似; ②火星上一定存在生命; ③镁可能作为未来火星上的燃料;
野炊活动的过程中涉及许多化学知识的运用。某次野炊活动中同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、洗涤剂、水等物品。
(1)同学们携带的牛肉采用真空包装,延长了食品的保质期,原理是 。
(2)负责烧饭的同学引燃枯枝后,迅速往灶里塞满枯枝,结果燃烧不旺,并产生了很多浓烟,原因是 。
(3)为延长食品保质期,有些食品袋内放一包“双吸剂”。右图是某食品包装袋中的“504双吸剂”,此双吸剂中铁粉的作用是 ,此双吸剂中使用铁粉不使用铁块的原因是 ,NaCl的作用可能是 。
(4)使用铁锅有利于人体健康,主要是因为 。野炊结束时,小辉同学用洗涤剂清洗了沾满油污的铁锅,洗涤剂所起的作用是 ,其他同学提醒小辉用干布抹去铁锅表面的水珠,这样做的目的是 。
春暖花开的季节,小芳一家人到郊外野炊。
(1)生火时,小芳用枯草引燃木柴,目的是使木柴的温度达到_________。
(2)烧烤时,小芳将燃着的木柴架空,燃烧会更旺的原因是____________。
(3) 寒冬时节,建阳人常用火锅烫煮食品,燃气火锅所用的燃料主要成分是丁烷(C4H10),在空气中燃烧后生成了水和二氧化碳,请写出丁烷燃烧的化学方程式: 。
(4)丁烷燃烧是将化学能转化为光能和 能的过程。
请用所学化学知识解释下列原理。
(1)火灾现场,消防战士使用高压水枪灭火的主要原理是什么? 。
(2)硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快、更剧烈,说明在其他条件不变时,是什么因素影响了化学反应速率? 。
(3)洗涤剂能除去油污是因为洗涤剂具有什么功能? 。
某化学兴趣小组探究可燃物燃烧的条件时,做了如图所示实验.他们所做实验的目的是通过控制可燃物 来探究燃烧的条件,白磷燃烧的化学方程式为 .
为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.他设计了如图所示的实验装置.将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中.观察到的实验现象如下:
①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;
②试管中的红磷不燃烧;
③烧杯中的白磷不燃烧.
(1)白磷燃烧的化学方程式为
(2)分析实验现象,得出结论.
由现象①②得到的燃烧条件是
由现象①③得到的燃烧条件是
(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加.
(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象,指出他设计的装置有何不足. .
下图所示的实验可用于研究燃烧的条件(夹持固定装置略去)。
已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。
(1)图1所示的实验中,分别用玻璃棒蘸取酒精和水,在酒精灯火焰上加热,片刻后移开,实验现象如下:
实验用品 |
实验现象 |
蘸有酒精的玻璃棒 |
产生火焰 |
蘸有水的玻璃棒 |
无明显变化 |
此现象能够说明燃烧应具备的条件是 ,实验中发生反应的化学方程式为 。
(2)图2所示的实验中,a、b处放有少量白磷,c处放有少量红磷。观察到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧,此现象能够说明燃烧应具备的条件是 ;观察到a处白磷燃烧、b处白磷不燃烧,此现象能够说明燃烧应具备的条件是 。
(3)相比于教材中的实验装置(图3),图2所示实验装置的优点是 。
火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题:
(1)近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。如图1所示的图标与燃烧和爆炸有关的是 。(填标号)
(2)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴头斜向下,如图2所示火柴在那种情况下更容易持续燃烧,原因是 。
随着经济的发展,能源和环境日益成为人们关注的焦点。
(1)煤、天然气和 通常称为化石燃料。
(2)人类目前所消耗的能量主要来自化石能源,化石能源的大量使用会产生SO2、CO、NO2、CO2等气体和粉尘,其中在大气中的含量不断上升,导致温室效应增强,全球气候变暖的是 ,能形成酸雨的是 。
(3)某实验小组的同学设计了如下实验来探究可燃物燃烧的条件:
已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃
①在图1所示实验中,a处放有少量白磷,b处放有少量红磷,当看到____________,可说明可燃物燃烧应具备的条件有:温度需达到可燃物的着火点。若要探究可燃物燃烧的另一个条件,只需在图1所示实验中的c处放置____________即可。
②为了避免图1所示实验中白磷燃烧产生的污染,并验证可燃物燃烧的两个条件,某同学设计了如图2所示的实验装置及如下的实验操作:
A. 通入N2 B. 通入O2 C. 点燃酒精灯
则实验操作顺序应为____________(每步仅可选用一次)。
如图所示是液态二氧化碳灭火器,请回答下列问题.
(1)图中所标物质中属于金属材料的是 (只写一种),属于有机材料的是 (只写一种).
(2)加压在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火.其原理是 和 .
(3)在钢瓶表而涂油漆的作用是 .
(4)比较铁和铜的金属活动性强弱可采用 的方法.
国家规定:从2011年5月1日起公共场所禁止吸烟.
(1)烟草燃烧产生的烟气中含有的 能与血液中的血红蛋白结合,使人体缺氧危害健康.
(2)从环境保护的角度,请写出禁烟的好处: .
(3)随意丢弃烟头可能会引发火灾,熄灭烟头可以采用很多种方法,其中踩灭烟头的灭火原理是 ;再写出一种利用其它灭火原理熄灭烟头的常用方法: .
打火机在我们的日常生活中经常使用,请按照如图回答下列问题:
(1)打火机的构造中,属于有机合成材料的是 ;(填写序号)
(2)偶尔未打着时,会闻到一种刺激性气味,说明分子 ;(填分子的一种性质)
(3)使用结束时,松开燃料阀,打火机就会熄灭,说明燃烧需要 ;请举出一种利用此原理灭火的实例 。
认识反应规律,控制反应条件,让化学反应为人类服务.
(1)化学小组的同学利用图12所示的装置探究燃烧的条件.
①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象,得出的结论是 .
②小明同学对以上实验进行概括,得出的下列说法中,不正确的是 (填字母序号).
A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B.图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.对图1实验应该进行三组对比分析
D.若将图2中白磷换成红磷,不能观察到燃烧现象
(2)A常用于切割金属.在点燃条件下,A和B反应能生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图3所示.
①下列说法正确的是 (填字母序号).
A.该反应属于放热反应 B.A物质具有可燃性
C.化学反应前后原子的种类不变 D.该反应属于置换反应
②该反应中A与B的质量比是 .
③该反应过程中,若提高B物质的浓度及用量,好处是 .
在做“燃烧的条件”实验时,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,如图所示,观察到的现象是 先燃烧,通过此实验,说明燃烧的条件之一是 。
火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题:
(1)人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火,是因为_________________________________。
(2)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下列图标与燃烧和爆炸有关的是_______________________。(填写字母)
(3)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴头斜向下(如图所示)火柴在哪种情况下更容易持续燃烧____________________,原因是____________________ 。(4)烧木材时,常把木材架空一些,其目的是
试题篮
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