初中化学氢气的化学性质与燃烧实验填空题

实验是学习化学的重要途径，也是培养同学们兴趣的重要手段，结合下列实验，回答问题。

（1）为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。某同学进行了探究实验：
如图1所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到__________________先燃烧，可以得出燃烧的条件之一是              ；
（2）化学兴趣小组的同学进行金属活动性的实验，如图2所示：
a．试管丙中反应的化学方程式为
b．同学们经讨论后认为该方案可以优化，    试管的实验是多余的。同学经讨论得出三种 金属的活动性由强到弱的顺序为
c．去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸,若有气泡产生，则不溶物中一定含有

据报道，新疆有多处煤层发生了自燃调查显示其原因为埋藏在地下的煤层暴露在空气中发生了使煤层的温度升高达到煤的着火点煤层就发生了燃烧，煤场工人往煤堆上洒水，一方面减少煤堆中的空气，另一方面降低煤堆的，从而防止煤堆自燃。

依据下图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：
①通入 $N_2$，点燃酒精灯，一段时间后， $a$、 $b$中均无明显现象；
②熄灭酒精灯，立即改通 $O_2$， $a$中无明显现象， $b$中红磷燃烧。

（1）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为。
（2）实验过程②中，对比 $a$、 $b$中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是。
（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是。

用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．已知：白磷的着火点为40℃．

内容 步骤	【实验1】研究燃烧条件	【实验2】研究氧气性质
Ⅰ	烧杯中盛有80℃的热水， 分别在燃烧匙和烧杯中导 管口放置一小块白磷，塞 紧瓶塞	烧杯中盛有NaOH溶液， 燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后，迅速将燃烧 匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ	推入适量H2O2溶液	推入适量H2O2溶液

（1）H₂O₂稀溶液与MnO₂接触时发生反应的化学方程式为                          ．
（2）实验1中，推入H₂O₂溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是                       ；
推入H₂O₂溶液后，观察到烧杯中的现象是                   ．
（3）实验2中，推入H₂O₂溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是        ；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．该实验中，集气瓶内压强的变化过程是        ．

下列是初中化学的三个实验，按要求回答问题：

（1）实验A中红磷燃烧的现象为：_____________________，实验结束后，瓶中剩余气体所具有的化学性质是___________________。
（2）实验B探究出的结论是_____________________。
（3）实验C中，烧杯①中溶液变为红色的理由是___________________。

天然气完全燃烧的化学方程式为；消防队员常用高压水枪灭火，其灭火的原理是；氢气作燃料的优点是（答出一条即可）.

(化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。

（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为。
（2）该实验主要利用了铜片良好的性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑．该黑色物质是（填化学式）。
（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是（填序号）。

A．

作反应物

B．

隔绝空气

C．

升高温度

（2.5）化学与生活息息相关．
（1）酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中含有            ．
（2）水是生命之源，请你说出一条生活中保护水资源的措施                  ．
（3）餐桌上火锅中酒精不慎洒出燃烧起来,我们应如何处理                    。
（4）污染大气的一氧化碳和一氧化氮部分来源于汽车尾气，随着汽车数量的增加，空气质量问题日益受到关注。如果汽车排气管加装催化转换器，则一氧化碳和一氧化氮会相互作用生成两种气体，一种为空气中含量最多的气体，另一种为植物光合作用所需的气体，请写出该反应的文字表达式                                     。

可燃物燃烧除需要温度达到可燃物的着火点外，还需要满足的条件是         ；硫在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明可燃物燃烧的剧烈程度与                 有关。

根据所学的化学知识解答：
（1）用    可以鉴别家庭用水是否硬水，生活中常用      的方法降低水的硬度。
（2）某物质燃烧的微观过程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该生成物A为       （填化学式）。
（3）地壳中含量最高的金属元素是                 。
（4）炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，其灭火原理是                                      。

水是我们每天都需要的物质。
（1）自然界中的水需净化后饮用，活性炭常用于净化水，其主要作用是    。
（2）啤酒酿造需要大量的软水，生活中常用_______区别软水和硬水。
（3）水常用于灭火，其灭火原理是    。

水在实验室中有不同用途。

（1）图甲为电解水的装置图，其反应方程式是__________；试管①中收集的气体是__________。
（2）图乙为探究燃烧条件实验，其中热水作用__________。

在小明爸爸的生日宴会上。
（1）妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒，小明远远就闻到了酒的特殊香味，请用微粒的观点解释闻到香味的原因                  。
（2）爸爸点燃了生日蜡烛，许愿后大家一起将蜡烛吹灭。这种熄灭蜡烛火焰的原理是              。
（3）小明用压岁钱给爸爸买了一条真丝领带。日常生活中可以用                  的方法检验这种天然纤维和合成纤维。
（4）妈妈说，蛋糕上层的奶油是用“木兰花”牌鲜牛奶加工得到的，牛奶中富含的营养素为蛋白质；面粉是制作蛋糕的主要原料，面粉中富含的营养素为                    。
（5）包装蛋糕的塑料袋用后如随意丢弃会造成                     。饭后洗碗盘时，小明滴了几滴洗涤剂以除去油渍，这是利用了洗涤剂的________功能。
（6）小明还为爸爸表演了体操助兴。他在表演前用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂。“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，生成水、二氧化碳和氧化镁，根据这些信息，还能推断出“镁粉”的另一种用途是___          __                     。

控制变量法是常用的很化学学习方法。下面是探究燃烧条件的实验，请你根据图示信息和资料信息回答有关问题。

（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为；
（2）水中的白磷不燃烧，是因为；
（3）如果让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是；
（4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：
①可燃物；
②氧气(或空气)；
③。

在奥运火炬接力活动中，著名排球运动员孙玥在南京鼓楼公园点燃了奥运圣火盆。根据所学知识，你认为燃烧需要的三个条件是：
（1）             ；（2）           ；（3）           
今年“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”。请回答：
（4）水          (填“属于”或“不属于”)营养物质之一。
（5）保持水的化学性质的最小粒子是      。
下图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：不仅可以           的物质，还可以         的杂质。