初中化学合成材料的使用及其对人和环境的影响试题

物质按氧化物、混合物、有机物顺序排列的是

A．生石灰、煤、二氧化硫

B．干冰、空气、甲烷

C．水、汽水、纯碱

D．胆矾、大理石、酒精

归纳与反思是学习化学的重要环节．下列归纳不完全正确的是

A、物质的性质与用途	B、化学与环境
N2化学性质稳定﹣填充食品袋防腐 熟石灰具有碱性﹣改良酸性土壤	回收废弃塑料﹣防止白色污染 过量排放CO2﹣形成酸雨
C、日常生活经验	D、元素与人体健康
鉴别羊毛、棉线﹣点燃嗅闻气味 炒菜油锅不慎着火﹣立即用锅盖盖灭	缺碘﹣易引甲状腺肿大 喝牛奶﹣有利于补钙

 

2010年11月15日，上海静安区高层住宅发生大火，本次火灾在短时间内急速蔓延烧透整栋建筑物，元凶极有可能是施工队所使用的保温材料聚氨酯（ $PU$）材料．由于事故现场违规使用大量尼龙网、聚氨酯泡沫等易燃材料，加上四个无证电焊工违章操作造成火灾的发生．据此，请回答下列问题：
（1）聚氨酯泡沫塑料属于（填"有机"或"无机"）材料．
（2）火灾给人类的生命和财产造成巨大损失．如果我们的住房着火，是否要打开所有门窗，理由是．
（3）干粉灭火器具有流动性好，喷射率高，不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般失火外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火．干粉灭火器的原理是：利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氢钠）来灭火．已知：碳酸氢钠在高温下分解生成碳酸钠、二氧化碳和水．请分析干粉灭火器能灭火的原因：．

下列说法正确的是

A．在房间里放一盆水可以防止煤气中毒

B．发霉的花生蒸煮后可食用

C．加入活性炭可使硬水变软水

D．用燃烧并闻气味的方法鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维

下列与化学有关的知识，完全正确的一组是

区分下列各组物质的两种方法都正确的是

选项	需要区分的物质	实验方法
A	硬水和蒸馏水	①观察颜色 ②加肥皂水
B	黄铜片和铜片	①观察颜色 ② 加稀盐酸
C	涤纶布和棉布	①灼烧，闻气味 ②用手摸
D	硝酸铵和氢氧化钠	①加水看是否溶解 ②加熟石灰研磨、闻气味

 

类推是常用的思维方法。以下类推成立的是（      ）

A．分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成

B．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子

C．酸溶液的pH小于7，所以柠檬酸溶液的pH一定小于7

D．有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物

以下归纳和总结完全正确的一组是

A．对现象的认识	B．对安全的认识
①气体压缩，分子的体积变小 ②稀盐酸能使紫色石蕊溶液变红 ③硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体	①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②可用福尔马林浸泡海产品防腐 ③家中天然气泄漏立即打开排风扇
C．对鉴别除杂方法的认识	D．对科学家贡献的认识
①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌 ②用溶解、过滤、蒸发的方法提纯粗盐 ③通过灼烧闻气味的方法区分羊毛和涤纶	①拉瓦锡——测定空气组成 ②门捷列夫——元素周期表 ③张青莲——酸碱指示剂的发现

 

阅读材料，回答问题。
材料一 今年4月我市一家歌厅发生火灾，事故的原因是电线起火，引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板，造成了一定的财产损失。
材料二 氢氧化铝 $Al{\left(OH\right)}_3$是一种无机阻燃剂。当温度达到25O℃时，氢氧化铝开始分
解出水蒸气和耐高温的氧化铝固体颗粒。利用氢氧化铝的这一性质，将它添加在塑料等易
燃材料中起到阻燃作用。
(1)聚氨酯塑料泡沫属于材料(填"有机"或"无机")
(2)起火的电线在火灾中起到的作用是（填序号）。

A．

提供可燃物

B．

使可燃物达到着火点

C．

提供氧

(3)根据灭把原理分析氢氧化铝作阻燃剂的原因(答一点)；
氢氧化铝分解的化学方程式为。

根据你的生活经验和所学的科学知识，判断下列做法正确的是  （   ）

A．用钢丝球洗涮铝锅	B．用燃烧法区别羊毛与棉花
C．用食盐水去除水垢	D．用水浇灭着火的油锅

下列实验操作不能达到实验目的是（ ）

选项	实验目的	主要操作
A	用自来水制取蒸馏水	加热沸腾，水蒸气冷凝
B	区别化纤与羊毛面料	分别取样点燃，闻气味
C	除去氨气中混有的水蒸气	气体通入盛有浓硫酸的洗气瓶中
D	探究酒精中是否含有碳元素	将燃烧产物通入澄清石灰水中

超市中的许多食物用塑料保鲜膜包装后出售。塑料保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？
【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周。

【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；
B杯中的现象是                 ；而C杯中的水量减少较多。
【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因                             ；
【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝          ，防止食物腐败。
【提出新问题】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？
【设计实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化。由此可知制作保鲜膜的材料是      （填“热塑性”或“热固性”）塑料。
【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成            ，
所以要控制使用。

下列实验方案中，不能达到实验目的是

A．鉴别硬水和软水 ————加肥皂水搅拌

B．除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 ————加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发

C．分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 ————加入过量氯化钙溶液，过滤

D．区分羊毛与合成纤维 ————点燃，闻气味

根据所学化学知识分析，下列做法错误的是

A．用相互刻划的方法比较黄铜（铜锌合金）和纯铜的硬度

B．用灼烧的方法鉴别涤纶和羊毛

C．用食醋除去水壶中的水垢

D．夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查

下表是小强同学对日常生活中某些现象和产生原因的归纳，其中不正确的是（）

选项	现 象	原 因
A	在公共场所吸烟导致周围人被动吸烟	分子在不停的运动
B	油腻的碗筷加入洗涤剂容易洗净	洗涤剂具有乳化作用
C	打开"雪碧"等碳酸饮料的瓶盖，冒出大量气泡	气体溶解度随压强的减小而减小
D	从布料中抽出一些纤维点燃，闻到烧毛发的气味	布料的主要成分是合成纤维