初中化学合成材料的使用及其对人和环境的影响试题

下列与化学有关的知识内容完全正确的一组是

A	①食品包装填充氧气——防止变质、变形 ②食品包装放入生石灰——防止受潮 ③鉴别硝酸铵和硫酸铵——加熟石灰研磨，闻气味	B	①H2、CH4都是可燃气体——点燃前须 检验纯度 ②吃水果、蔬菜——可以补充维生素 ③墙内开花墙外香——分子不断运动
C	①硬水和软水——加肥皂水可以区分 ②有腐蚀性的药液溅入眼睛内——要立即用水冲洗，切不可用手揉搓。 ③ClO2中氯元素的化合价——－1价	D	①少用塑料购物袋——有利于减少“白色污染” ②随时用水冲洗铁制品——防止铁生锈 ③水污染——对人类没有影响

 

如图所示：淀粉水解可产生某有机化合物A，A在不同氧化剂的作用下，可以生成B(C₆H₁₂O₇)或C(C₆H₁₀O₈)，B和C都不能发生银镜反应。A、B、C都可以被强还原剂还原为D(C₆H₁₄O₆)。B脱水可得到五元环的酯类化合物E或六元环的酯类化合物F。已知，相关物质被氧化的难易次序是RCHO最易，R—CH₂OH次之，最难。

请在下列空格中填写A、B、C、D、E、F的结构简式。
A：____________________________________，
B：____________________________________，
C：____________________________________，
D：____________________________________，
E：____________________________________，
F：____________________________________。

小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是

A．化学与物质	B．化学与生活
①合成纤维、合金都属于合成材料 ②灰白色的固体化肥属于磷肥 ③氢气和一氧化碳都属于还原性气体	①酒精去油污是因为可以溶解油污 ②用洗净擦干的方法防止菜刀生锈 ③电木插座破裂后不可以热修补
C．化学与健康	D．化学与实验
①做菜时用铁强化酱油调味防治贫血 ②甲状腺肿大一定是过量食用加碘食盐 ③食用含氟食物有助于防治龋齿	①用木炭燃烧测定空气中氧气的含量 ②用酚酞证明盐酸和氢氧化钠反应 ③用镁条燃烧证明质量守恒定律

 

小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是

A．化学与读数	B．用“化学”眼光分析
①用托盘天平称取12.6g CuO粉末 ②用pH试纸测得溶液的pH为3.12 ③用10mL量筒量取某溶液，体积为8.2mL	①洗涤剂去油污是因为起乳化作用 ②金刚石、石墨硬度不同和原子排列方式有关 ③二氧化碳灭火是因为不燃烧也不支持燃烧并且密度比空气大
C．“化学与健康”的关系	D．区别化学物质
①做菜时用铁强化酱油调味防治贫血 ②过量食用加碘食盐会引起甲状腺肿大 ③补充维生素A防止夜盲症	①羊毛、棉纤维和腈纶通过灼烧方法区别 ②黄金和黄铜可以用稀盐酸或灼烧方法区别 ③稀盐酸和氯化钠溶液可以用无色酚酞区别

 

(2分)家长每天都去菜市场买菜，市场的小商贩不知何时开始又免费提供塑料袋了，于是每个买菜人又恢复了如图所示的这种状态，塑料袋又开始泛滥了……
看到此情景你的感受是（1）___________________________；
为了改善此状况，你的建议是（2）___________________________。

分类法是化学元素学习的重要方法。下列说法不正确的是

A．	生石灰、烧碱、浓硫酸都可以用作干燥剂
B．	铁、锌、碘元素都属于微量元素
C．	$C{H}_4$、 $C_2{H}_{5}OH$、 $C{H}_{3}OOH$都属于有机化合物
D．	$KN{O}_3$、 $CO(N{H}_2{)}_2$、 $N{H}_4{H}_{2}P{O}_4$都属于复合肥料

归纳与反思是学习化学的重要环节．下列归纳不完全正确的是

A、物质的性质与用途	B、化学与环境
N2化学性质稳定﹣填充食品袋防腐 熟石灰具有碱性﹣改良酸性土壤	回收废弃塑料﹣防止白色污染 过量排放CO2﹣形成酸雨
C、日常生活经验	D、元素与人体健康
鉴别羊毛、棉线﹣点燃嗅闻气味 炒菜油锅不慎着火﹣立即用锅盖盖灭	缺碘﹣易引甲状腺肿大 喝牛奶﹣有利于补钙

 

下列说法正确的是

A．在房间里放一盆水可以防止煤气中毒

B．发霉的花生蒸煮后可食用

C．加入活性炭可使硬水变软水

D．用燃烧并闻气味的方法鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维

区分下列各组物质的两种方法都正确的是

选项	需要区分的物质	实验方法
A	硬水和蒸馏水	①观察颜色 ②加肥皂水
B	黄铜片和铜片	①观察颜色 ② 加稀盐酸
C	涤纶布和棉布	①灼烧，闻气味 ②用手摸
D	硝酸铵和氢氧化钠	①加水看是否溶解 ②加熟石灰研磨、闻气味

 

以下归纳和总结完全正确的一组是

A．对现象的认识	B．对安全的认识
①气体压缩，分子的体积变小 ②稀盐酸能使紫色石蕊溶液变红 ③硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体	①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②可用福尔马林浸泡海产品防腐 ③家中天然气泄漏立即打开排风扇
C．对鉴别除杂方法的认识	D．对科学家贡献的认识
①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌 ②用溶解、过滤、蒸发的方法提纯粗盐 ③通过灼烧闻气味的方法区分羊毛和涤纶	①拉瓦锡——测定空气组成 ②门捷列夫——元素周期表 ③张青莲——酸碱指示剂的发现

 

下列实验操作不能达到实验目的是（ ）

选项	实验目的	主要操作
A	用自来水制取蒸馏水	加热沸腾，水蒸气冷凝
B	区别化纤与羊毛面料	分别取样点燃，闻气味
C	除去氨气中混有的水蒸气	气体通入盛有浓硫酸的洗气瓶中
D	探究酒精中是否含有碳元素	将燃烧产物通入澄清石灰水中

根据你的生活经验和所学的科学知识，判断下列做法正确的是  （   ）

A．用钢丝球洗涮铝锅	B．用燃烧法区别羊毛与棉花
C．用食盐水去除水垢	D．用水浇灭着火的油锅

超市中的许多食物用塑料保鲜膜包装后出售。塑料保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？
【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周。

【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；
B杯中的现象是                 ；而C杯中的水量减少较多。
【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因                             ；
【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝          ，防止食物腐败。
【提出新问题】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？
【设计实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化。由此可知制作保鲜膜的材料是      （填“热塑性”或“热固性”）塑料。
【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成            ，
所以要控制使用。

下列实验方案中，不能达到实验目的是

A．鉴别硬水和软水 ————加肥皂水搅拌

B．除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 ————加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发

C．分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 ————加入过量氯化钙溶液，过滤

D．区分羊毛与合成纤维 ————点燃，闻气味

根据所学化学知识分析，下列做法错误的是

A．用相互刻划的方法比较黄铜（铜锌合金）和纯铜的硬度

B．用灼烧的方法鉴别涤纶和羊毛

C．用食醋除去水壶中的水垢

D．夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查