初中化学人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用填空题

下图是与水有关的3个实验。请回答下列问题：

（1）实验A的变化过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。
（2）B中试管2内气体的化学式为________，检验方法是                 ；B中反应的符号表达式为                  。
（3）C操作       （填：“能”或“不能”）将硬水转变为软水。
（4）次氯酸钙【Ca(ClO)₂】是漂白粉的有效成份，次氯酸钙中氯元素化合价是     ，请写出次氯酸钠的化学式              。

观察A 、B 两幅图回答以下问题：

（1）用分子原子的知识分析比较甲、乙装置实验过程中水的变化情况                  ；
（2）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的      极，小明推测“a试管内产生的是氢气， b试管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的 _______ （填序号，下同）环节，还需要 _________ 来进行验证。
A.提出问题   
B.猜想与假设      
C.设计并进行实验
D.获得结论   
E.反思与评价      
F.表达与交流
（3）要验证试管a中产生的气体可用              ，现象是             说明a气体具有的性质是             。若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为      mL。若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体微粒的模型可表示为      
A．        B．       C．       D．
（4）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式                          ，反应类型是           ，这一反应是将      能转化成       能。根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能      （高、低）。因为                       ；
（5）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是           ，不变的微粒是            ，生成新的微粒是         。由此我们可知分子、原子的根本区别是                           。
（6）关于通电分解水实验，获得的结论正确的有（       ）
A．水是由氢气和氧气组成的      
B．分子是化学变化中的最小粒子
C．分子在化学变化中可以改变
D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
（7）水通电生成未来最理想的能源—氢气，因为燃烧易发生爆炸，因此点燃前必须       ，这一过程发生反应的文字表达式是                      。

2014年3月22日是第二十二届“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：

（1）图甲是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是      （填名称）
（2）用蒸馏水润湿的pH试纸测定碱性溶液的pH，测量结果会      （填“偏大”、“不变”、“偏小”）
（3）今年5月，某市发生火灾时，消防队员用高压水枪灭火，此灭火原理是           
（4）水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是           

A．面粉

B．白糖

C．纯碱

D．植物油

E.硝酸钾
（5）图乙为a、b、c三种物质的溶解度曲线
①t₂°C 时将30ga物质加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的质量为           
②将t₂°C时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t₁°C，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为           

如图，电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能使___________复燃，与电源负极相连的玻璃管内得到的气体可以被点燃．但是水蒸气不具备上述两种气体的性质，由此推断：

（1）电解水生成的两种气体是不同于水的新物质，电解水属于___________变化（填“物理”或“化学”），该实验证明水是由___________元素和___________元素组成的。
（2）在电解水过程中，___________可分，___________不可分；
（3）水变成水蒸气是因为水分子间的空隙变___________（填“大”或“小”），该变化属于___________变化（填“物理”或“化学”）。

水是生命之源，请用所学知识回答有关水的问题。
（1）保持水的化学性质的最小微粒是       。在水通电分解水的实验中,若正极产生极产生5ml气体,则负极产生的气体体积为       这一反应的符号表达式为          ,。
（2）“生命吸管”（见图）是一种小型便携水净化器，可以将污水直接净化为饮用水。“生命吸管”实际上是一根塑料管，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂。其中，网丝起       作用，碘的树脂起         作用。

（3）为判断某水样是硬水还是软水,可加入            进行检验；在生活中为降低水的硬度，可采用将水         的方法。

水是生命之源。
（1）活性炭常用于净水，其作用是      、过滤水中的杂质。
（2）生活中常用        来区分硬水和软水。
（3）电解水反应的化学方程式为                      。

(7分)水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是______________（填序号）
A．蒸馏水         B．河水          C．自来水
（2）用如图装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_______。该实验说明水是由____组成的。

（3）我国水资源丰富，但分布不均．有些农村居民用地下水作为生活用水，人们常用_______检验地下水是硬水还是软水；生活中可用__________的方法降低水的硬度。
（4）高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种新型、高效的多功能水处理剂。高铁酸钾受热时发生的反应为4K₂FeO₄ 2R+4K₂O+3O₂↑，则R是_______（填化学式）。
（5）请举一例生活中节约用水的具体措施 ____________________。

水、二氧化碳和空气的相关实验装置如下图。请回答下列问题：

（1）甲装置中，a处产生的气体是       ，一段时间后，a与b处收集到的气体体积比为         。
（2）乙装置中，仪器c的名称是        ；将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿后放入c中，观察到纸花变为        色。
（3）丙是利用足量红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置。红磷燃烧的化学方程式是     ，燃烧后冷却装置，打开止水夹，观察到的现象是          。

某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入絮凝剂，静置一会后，用下列左图所示装置进行过滤，请问：

（1）常用的絮凝剂是             ，其作用                        。
（2）左图中还缺少的一种仪器，该仪器是          。其作用是              。
（3）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是                          。（一种即可）
（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法为
（填“是”或“不是”）纯水，理由是                               。
（5）他按右图将该水电解：甲试管中产生的气体是      ，乙试管中产生的气体是         。甲乙两试管中产生的气体体积比约是          ，实验时常在水中加入硫酸钠等物质其目的是          ，此实验得到的结论：水是由                          组成的。

、某探究性学习小组对小南河的水样进行如下实验，回答有关问题。
（1）除去水样中难溶性固体杂质的操作是                                    ；
（2）电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是                              ；
（3）为了判断经上述操作获得的水是硬水还是软水，可加入            进行检验。

如图所示是初中化学的一些重要实验，请回答：

（1）实验A：通电后，乙中产生的是          ，区别硬水和软水的试剂是          ，现象是          。写出该实验反应的化学方程式          。
（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于五分之一的原因可能是            （只答一条）
（3）实验C：图中a的名称是          ，在操作中，它的作用是          ，浑浊的河水经过该装置过滤后得到的水是          （“纯净物”或“混合物”）．
（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是          ，观察到_____          现象，写出铁丝与氧气反应的化学方程式               。
（5）实验E：倾倒CO₂时观察到的现象是___                    _．

（1）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用右图所示的简易净水装置表示。其中所用的小卵石、石英沙等的作用是                 ，起吸附作用的是            。

（2）长期饮用硬水对人体健康不利。要检验日常使用的自来水是不是硬水，可用                  检验，倘若检验得出是硬水，生活中可采用降低水的硬度的方法是                      。
（3）电解水实验，与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是          。下列关于电解水的说法中不正确的是                （填序号）。
A．水分子发生了改变
B．氢原子和氧原子没有发生变化
C．水分子是化学变化中最小的微粒
（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10 mL气体，则负极产生的气体体积是       。该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
（5）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列节水措施合理的是             （填序号）。
A．用淘米水浇花
B．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
C．将生活污水、工业废水直接排入河流
D．使用节水龙头

人类的日常生活和工农业生产离不开水．请回答：
水             人类所需的六大基本营养素之一．含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做          ．
下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是
A．静置沉淀             B．吸附沉淀             C．蒸馏
水在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式              ．
高铁酸钾能作消毒剂与絮凝剂．它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物．高铁酸钾中铁元素的化合价是            ．

水是生命之源，政府为了解决我市人民用水难的问题，于2013年末举行了毗河供水二期工程开工动员誓师大会。
（1）河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是        ；
（2）净水过程中常用漂白粉来杀菌消毒，漂白粉的有效成分是次氯酸钙，其化学式为Ca（ClO）₂,次氯酸钙中氯元素的化合价为                 ；
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用              来区分硬水和软水。
（4）“中水”是城市污水处理设施深度净化处理后的水，因为水质介于自来水（上水）与排入管道的污染水（下水）之间，故名为“中水”。下列关于中水的说法中不正确的是（ ）

A．“中水”不能做为饮用水

B．利用中水有利于节约水资源

C．“中水”中水分子的构成与蒸馏水中的水分子构成不同

D．将生活中的污水净化处理成“中水”的过程要用到过滤和吸附等方法。

（5）阿伏加德罗总结出下列定律：在同温同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数。右图是电解水的实验装置，如果D管产生的气体分子数为2×10²³个，则C管产生的气体分子数为            个。

水是一种重要的资源，人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：
（1）图1是实验室电解水的示意图。实验中生成氧气的试管是           (填“1”或“2”)，该反应的化学方程式为：                      。

图1                                   图2
（2）图2表示自来水生产的一般过程。下列说法正确的是

A．加入絮凝剂使水中悬浮物凝聚	B．通过沙滤池除去水中可溶性杂质
C．通过活性炭吸附有色物质和有臭味物质	D．通入氯气杀菌消毒

（3）我国南海海岛众多，但淡水资源匮乏。为了解决这一问题，人们设计了太阳能海水淡化装置，原理如图3所示。

① 在相同时间内，海岛上晴好天气比阴雨天气制得淡水更多，其微观解释是           。
② 若某海水中氯化钠的质量分数为2.5%，利用该装置将1000kg的海水暴晒一段时间后，测定发现，剩余海水中氯化钠的质量分数是原来海水的十倍，则可得到的淡水为          kg；已知该温度下氯化钠的溶解度为36g，则剩余海水是              (填写“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“不确定”)。