初中化学常见污染物的来源、危害及治理填空题

某校同学开展了如下"溶液酸碱性的检验"的实验活动：

（1）把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：

溶液	白醋	盐酸	蔗糖水	草木灰水	石灰水
加入紫薯汁后的颜色	红色	红色	紫色	绿色	绿色

①图1中存放紫薯汁的仪器名称；
②据上表推测，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是；
（2）用 $pH$试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水 $pH$>7，属于（填"酸性""中性"或"碱性"）溶液，白醋 $pH$（填">""<"或"="）7；
（3）图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是（填" $A$"" $B$"或" $C$"，下同），可能导致北侧溶液 $pH$数值发生改变的错误操作是。

木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉，某化学小组同学设计回收铜的方案如下：

①过滤操作中必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和（12）             ，其中玻璃棒的作用是（13）                      。
②反应①的化学方程式为（14）                                   。
③反应②属于（15）     反应（填写基本反应类型），滤液II中的溶质为（16）    （填写化学式）。
④若从H₂SO₄和CuSO₄中选择试剂甲，最好选用H₂SO₄，合理的原因是（17）        （填写序号）。

A．可以将硫酸铜变为铜

B．自然界中硫酸比硫酸铜多，容易获得

C．用硫酸铜反应一段时间后，铁表面有铜会阻碍铁的溶解

D．不用硫酸铜，因为过量硫酸铜会造成重金属污染

⑤试剂甲选用硫酸，实验过程中，当看到（18）                （填写现象），即可判断硫酸过量。

学好化学，能帮助我们解决生产、生活中的问题。
（1）利用洗涤剂的                作用，可以用洗涤剂清洗油污；
（2）利用熟石灰的                性，可以用熟石灰改良酸性土壤；
（3）利用活性炭的                性，可以用活性炭去除冰箱中的异味；
（4）利用天然气的                性，可以用天然气作燃料；
（5）检验饮用水的硬度可使用的物质是          ，生活中降低水的硬度可采用的方法是           ；
（6）除去热水瓶胆内的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），可使用的物质是             。

构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于氢氧化钠化学性质的知识网络，“──”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：

（1）写出A、B、C的化学式：A          ；B          ；C          。
（2）写出由NaOH转化成B的化学反应方程式：               。

化学用语是学习化学的重要工具。
（1）写出下列微粒的化学符号
①氟原子

②五氧化二磷分子 
③氮气分子

④碳酸根离子

（2）用下列字母序号填空：

A．

盐酸

B．

干冰

C．

氧气

D．

生石灰

①用于人工降雨                   
②用作干燥剂
③用于金属表面除锈              
④能供给生物呼吸
（3）写出下列反应的化学方程式
①锌与稀盐酸                    
②镁条在氧气中燃烧

③硫酸铵与氢氧化钠混合加热    
④用氯酸钾制取氧气

一包白色粉末，由CuSO₄、CaCO₃、BaCl₂、Na₂SO₄、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成。为探究其组成，进行如下实验：

（1）由实验①可知原白色粉末中一定不含有      。
（2）由实验②可知原白色粉末中一定含有      。
（3）白色沉淀D为      ，写出实验③的总反应的化学方程式       。
（4）根据整个实验还可推断原白色粉末中一定不含      。

"2015年世界钾盐大会将于7月9﹣11日在青海省格尔木市举行"，中国已成为世界第四大钾肥生产国．地处格尔木市的"青海钾肥厂"是中国最大的钾肥生产基地，主要产品有氯化钾、硝酸钾、碳酸钾、硫酸钾等．
（1）上述钾肥产品中属于复合肥的是（写化学式）．
（2）实验室有三瓶失去标签的钾肥样品，已知它们的主要成分分别是氯化钾、碳酸钾和硫酸钾．（假设样品中含有的杂质均不参与化学反应）
【实验目的】通过鉴别，给三种钾肥样品贴上标签。
【实验过程】分别取少量样品溶解在水中，得到三瓶无色溶液并编号1、2、3号。
【实验探究Ⅰ】李祥：取1号样品溶液少许，加入到试管中，向其中滴加适量稀盐酸，没有观察到明显现象。他认为1号溶液中的溶质一定是氯化钾。
【反思与评价】请你评价李祥的实验结论并说明原因。
【实验探究Ⅱ】张小华：取少量三种溶液分别加入到三支试管中，先向各试管中滴加氯化钡溶液，观察，1号试管无明显现象；2、3号试管中均出现白色沉淀；接着，再向2、3号有沉淀生成的试管中加足量稀盐酸，2号试管沉淀不溶解，3号试管中观察到的现象是．
【结论与解释】将三种钾肥的化学式分别写在下面试剂瓶的标中。

写出【实验探究Ⅱ】中2号试管中发生反应的化学方程式。

请按要求从下列物质中① $CO$ ② $NaHC{O}_3$③ $KN{O}_3$④ $C{H}_4$⑤ $N_2$ ⑥ $CaO$选择合适的物质，将其序号填写在下列横线上：
（1）最简单的有机物；
（2）具有还原性的有毒气体；
（3）属于复合肥的是；
（4）可以治疗胃酸过多症的物质是；
（5）可作食品干燥剂的物质是；
（6）空气中含量最多的物质是。

（1）根据某牦牛肉包装袋上的部分说明回答下列问题。

商品名称	××牌手撕牦牛肉
配料	牦牛肉、食用盐、植物油、白砂糖、味精等
保质期	12个月
规格	400g
食用方法	本吕为熟食，开袋即食
生产日期	××××年××月××日

①配料中，富含蛋白质的是 　　。

②用该牦牛肉和水作为午餐，摄入的营养是否均衡？ 　　（填"是"或"否"），理由是 　　。

（2）过完野炊，为了不污染环境，要处理好①饮料瓶 ②可降解塑料 ③水果皮 ④丢弃的蔬菜 ⑤塑料口袋等垃圾。其中 　　（填序号）可以埋在土中， 　　（填序号）要带走。

绿水青山就是金山银山。增强环保意识，倡导垃圾分类，已逐渐被大众接受，并成为一种生活习惯。居民常用的锌锰干电池，内含锌、碳、二氧化锰等物质。二氧化锰中锰元素的化合价为　　。废旧锌锰干电池因含重金属元素不能随意丢弃，应将其放入图示的　　收集容器。

学校的环保小组准备调查研究化工厂附近的水源污染状况，进行下列实验：
（1）你认为在设计方案时拟定的水样采集点应为            ．
A．上游居民区用水处   B．下游居民区用水处  C．化工厂排污处    D．三处都选
（2）如果测得化工厂向水中排放废液的pH为8，则废液呈碱性，该污水中不可能含有大量的离子是        ．
A． H⁺     B．OH^﹣    C．Na⁺    D．CO₃^2﹣

为绿化环境并改善空气质量，汶上县园林处在县城公路两侧种植了树木。园林工人常在树木上涂刷含有硫黄粉等的石灰浆。这样做的目的是什么？                  （答一点即可）你还知道氢氧化钙的其它用途吗？
（答两点即可）

某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色。一同学取少量废水，加入过量的盐酸，有不溶于稀HNO₃的白色沉淀生成。过滤，将所得滤液分成两份，一份滤液中加入少量稀H₂SO₄,也有不溶于稀HNO₃的白色沉淀生成；另一份滤液中加入过量NaOH溶液，产生蓝色沉淀。试回答：
（1）用化学式回答：废水中加入过量的盐酸后，生成的白色沉淀是_____________。
滤液中加入过量NaOH溶液后，生成的蓝色沉淀是______________。
（2）废水中一定含有的物质是_____________（填编号）：

A．氯化物

B．硝酸盐

C．硫酸盐

D．碳酸盐

请简述你做出选择的理由____________________。

甲、乙、丙、丁4种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2-3种组成。
（1）甲俗称纯碱，其化学式为。
（2）乙是一种氧化物，遇水放出大量的热，乙的名称是。
（3）丙与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。

（4）如图所示（夹持仪器略去，、均关闭），打开，待液体全部流下，立即关闭，观察到产生大量气泡，且烧杯中丁的溶液变浑浊。充分反应后，打开和，使液体全部流入锥形瓶，瓶中无明显现象。

①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因。
②取反应后锥形瓶中的溶液，测得，则该溶液中含有的溶质除HCl外，还有。

如图所示装置的U形管左侧管内固定一小试管。

（1）若右侧管内挂的是滴有酚酞试液的滤纸条，向小试管中滴加浓氨水，可观察到滤纸条的颜色变化是                     ；若先在小试管中加入氧化钙固体，再进行上述实验操作，则可在更短的时间内观察到滤纸条有相同的变化，可能的原因是                   。
（2）若右侧管内挂的是石蕊试液浸泡过的滤纸条，其中一条是湿润的，一条是晾干的。向装有碳酸钠粉末的小试管中滴加稀硫酸，写出小试管中发生反应的化学方程式：                            ；
证明二氧化碳可与水反应的现象：                                                 ；要让气球明显变瘪，可用针筒向U形管内注入足量的                     溶液。