初中化学解答题

某化学兴趣小组为验证酸的通性，做了以下5组实验，请分析并回答问题：

[演示实验]

[提出质疑]实验③没有明显现象，甲同学对该实验是否发生化学反应提出质疑，并设计了以下实验进行验证。

[实验探究]

实验方案	实验操作	实验现象	实验结论
一	测定氢氧化钠溶液的pH＝a，滴加稀盐酸后测得溶液pH＝b（忽略体积的变化）	a　　b （填“＞”、“＜”或“＝”）	发生了反应
二	向实验③所得混合溶液中加入硝酸银溶液	有白色沉淀产生	发生了反应

[评价交流]乙同学认为甲同学的验证实验中方案二不可行，理由是　　。

[拓展延伸]演示实验中有一组没有验证酸的通性，该组是　　（填序号）。请你补充一个演示实验（不改变反应物的类别）完整验证酸的通性，该实验的化学方程式为　　。

硫化氢（H₂S）是一种密度比空气密度大的气体，实验室通常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答：

（1）实验室制取硫化氢气体的化学方程式为　　。

（2）根据装置图回答下列问题。

①制得硫化氢气体的发生装置可以选用　　（填序号）。该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式　　。

②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为　　（填“a”或“b”）。

海洋中蕴藏着丰富的化学资源，从海水中提取金属镁的主要步骤如图：

资料：海滩贝壳的主要成分是CaCO ₃

（1）为节约资源，试剂X常用海滩贝壳为原料制得，则试剂X为 　    （填化学式）；

（2）操作Y的名称为 　      ；

（3）在熔融状态下的MgCl ₂，通电后会生成镁与一种气体单质，该反应的化学方程式为 　                     。

（4）镁常用作合金，一般地合金相对于纯金属，具有的优良特性有 　   （填序号）。

A．硬度小

B．熔点高

C．抗腐蚀性强

国家明令禁止在面粉生产中添加过氧化钙（CaO₂）等食品添加剂。过氧化钙是一种安全无毒物质，常带有结晶水，广泛用于果蔬保鲜、空气净化、污水处理等方面。某化学兴趣小组为测定某过氧化钙样品（CaO₂•xH₂O）中的结晶水，称取4.86g过氧化钙样品，灼热时发生如下反应：

2[CaO₂•xH₂O] $\frac{\underset{¯}{\mathit{灼热}}}{}$2CaO+O₂↑+2xH₂O

完全反应冷却后称量，得到剩余固体的质量为3.36g。

（1）反应中生成O₂的质量是　　g。

（2）计算样品CaO₂•xH₂O中的x值（写出详细的计算过程）。

某化学兴趣小组的同学进行了如图所示实验。

请根据图示信息计算：

（1）实验中产生氢气的质量是　　g。

（2）实验中所用稀硫酸溶质的质量分数是多少（要求书写计算过程）？

维生素C（C₆H₈O₆）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力。请计算：

（1）维生素C的相对分子质量是　　；

（2）维生素C中氢元素的质量分数是　　（计算结果精确到0.1%）。

实验室中，小阳同学用一定量生石灰处理含有盐酸的废液，充分反应后得到无色溶液，现邀请大家对该无色溶液中溶质成分进行探究，请你参与并完成相关问题。

[提出问题]小阳同学处理废液后所得无色溶液中溶质成分是什么？

[查阅资料]CaCl₂溶液显中性

[猜想与假设]同学们通过讨论，提出了以下三种猜想。

猜想①溶质为CaCl₂

猜想②溶质为CaCl₂和HCl

猜想③（1）溶质为　　

[实验探究]三组同学分别取适量无色溶液进行探究。

组次	实验操作	实验现象与结论	小组同学相互评价
第1组		试管内溶液仍为无色，第1组同学认为猜想①成立	第2组同学认为此方案结论不正确，（2）因为此方案只能确定猜想　　不成立。
第2组		试管内产生的现象是（3）　　，第2组同学认为猜想②成立。	第1组同学认为此方案结论正确，但若不是猜想②成立，用此方案无法区分猜想①和③
第3组	…………．	………．	大家一致认为此方案能一次性确定哪一个猜想成立，且操作简便。

（4）你认为第3组同学的实验方案可能是　　。

[实验总结]综合上述实验探究情况，大家一致认为小阳同学处理的废液还不合格，直接倒入下水道会造成铸铁管道腐蚀等，所以需将废液进一步处理后再排放。

[拓展提升]含有盐酸的废液除了可以用生石灰处理外，（5）还可以从下列试剂中选择适量　　（填字母代号）处理达标后排放。

a．木炭

b．熟石灰

c．大理石

根据如图装置图，回答问题。

（1）图中仪器甲的名称是　　；

（2）请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式　　；

（3）实验室若要制备一瓶干燥的氧气，下列装置的连接顺序正确的是　　（填数字序号）。

①b→e

②a→e

③b→d→c→e

④b→c→d→e

向一定量的稀硫酸中加入锌粉（仅含不溶于酸的杂质），所加锌粉的质量与产生气体的质量的关系如图所示。求：

（1）此过程中产生氢气的最大质量是　　克。

（2）锌粉中锌的质量分数为多少。（请写出计算过程）

小杨在实验室做酸碱盐的性质实验时发现，一瓶标注氢氧化钠溶液的试剂瓶是敞口放置的。为了检验这瓶氢氧化钠溶液是否变质，小杨与同组的另两位同学共同探究：

（1）他们依据所学的化学知识，对这瓶溶液的成分作了如下猜想：

猜想一：可能是NaOH溶液；

猜想二：可能是Na₂CO₃溶液，作出此猜想的理由是　　。

猜想三：可能是　　。

（2）查阅资料得知：Na₂CO₃溶液能使酚酞溶液变红，CaCl₂溶液、BaCl₂溶液呈中性。为了验证溶液中是否含有Na₂CO₃，三位同学各取少量待测试剂于小试管中，分别滴加①酚酞溶液、②稀盐酸、③澄清石灰水，并依据产生的实验现象得出相同结论：溶液中一定含有Na₂CO₃．你认为他们所选试剂正确的是　　（填字母代号）。

A．①②③

B．①②

C．②③

D．①③

（3）为了验证“猜想二”正确还是“猜想三”正确，他们又做了以下实验：①取少量待测试剂于试管中，滴加足量　　溶液，溶液变浑浊；②过滤；③在滤液中滴加酚酞溶液，变红，所以　　（填“猜想二”或“猜想三”）正确。如果在已经变红的溶液中逐滴加入稀盐酸，观察到的实验现象是　　。

如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置回答问题：

（1）图中标号仪器的名称是：①　　，②　　。

（2）用A装置制取氧气的化学方程式为：　　。

（3）实验室既可以制取CO₂、又可以制取O₂的发生装置和收集装置组合为：　　（在A﹣E中选择）。

（4）实验室通常用澄清的石灰水检验CO₂，写出此反应的化学方程式：　　。

（5）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是　　（填字母代号）。

A．H₂

B．CO₂

C．O₂

小华同学发现自家的水壶用久以后底部会附着一层白色固体，查阅资料后得知，水在加热或长久放置时，溶于水中的可溶性钙和镁的化合物会生成沉淀（水垢），于是他邀请同学小雪进行了以下实验探究。

探究一：自家的井水是软水还是硬水？

取少量井水样品于试管中，加入　　，振荡，出现大量浮渣，由此得出结论：自家的井水属于　　。

探究二：白色固体的主要成分是什么？

[假设与猜想]猜想Ⅰ：CaCO₃。

猜想Ⅱ：　　（填化学式）。

猜想Ⅲ：CaCO₃和Mg（OH）₂。

[实验与探究]取少量白色固体样品（不考虑杂质和微溶物对实验的影响）于试管中，向其中加入足量稀盐酸，白色固体溶解，有　　产生，根据以上现象，小华认为：猜想Ⅰ正确。小雪认为小华的结论不严谨，理由是　　。经过两人反复讨论，进一步设计了如下实验。

实验步骤	实验现象	实验结论
取上述实验中的上层清液于试管中，滴加足量NaOH溶液	无明显现象	猜想Ⅰ成立
		猜想Ⅲ成立

[拓展与迁移]取含有MgCl₂和HCl的混合溶液165.8g于烧杯中，向其中缓慢加入200g溶质质量分数为8%的NaOH溶液，恰好完全反应后过滤得到沉淀和滤液，其中滤液的质量为360g。请计算：

（1）生成沉淀的质量是　　克。

（2）原混合溶液中，MgCl₂的质量是多少？（请写出具体的计算过程，下同）

（3）恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？（结果保留至0.1%）

实验是学习化学的一条重要途径。请回答问题：

（1）如图一，观察到蜡烛燃烧时火焰分为a、b、c三层，其中温度最高的是　　（填字母序号）。

（2）如图二，取一个冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁出现　　，快速倒转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。由此可知，蜡烛燃烧后的产物一定有H₂O和　　（填化学式）。

（3）如果用一个大烧杯扣住蜡烛（如图三），一段时间后，观察到蜡烛熄灭，说明燃烧需要　　。

（4）为测定某有机物的组成（如图四），往装置中先通入一段时间干燥的氮气，再将6.4g样品在氧气中燃烧后的产物（样品无剩余）依次通过装置A、B、C、D（装置中涉及的每步反应均反应完全），结果发现装置A增重7.2g，装置C增重8.8g。试分析：

①装置A中利用了浓硫酸的　　。

②装置B中红色粉末变成黑色的原因是　　（用化学方程式表示）。

③装置C中反应的化学方程式为　　。

④由此可知，该有机物化学式中碳、氧原子的个数比为　　（填最简整数比）。

根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出图中仪器①的名称　　。

（2）若用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，选择发生和收集装置的组合是　　（填字母序号），当导管口　　时，开始收集气体。若选择A装置制取氧气，其反应的化学方程式为　　。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为　　，发生装置选择G的优点是　　。

（4）某同学若选择F装置收集二氧化碳，检验二氧化碳已收集满的方法是：将燃着的木条放在　　（填“a”或“b”）导管口，若木条熄灭，则已收满。

（5）若要证明制取二氧化碳实验后的废液呈酸性，不能选用的试剂是　　（填字母序号）。

A．酚酞溶液

B．紫色石蕊溶液

C．碳酸钠

D．锌粒

新冠肺炎疫情防控期间，湘潭市各学校开展全域喷洒低浓度“84”消毒液进行消毒。“84”消毒液的有效成分是NaClO（次氯酸钠），模拟制备“84”消毒液的流程如图所示，其中A是密度最小的气体，B俗称烧碱，Cl₂是一种黄绿色的有毒气体。请回答下列问题：

（1）A的化学式为　　，B的化学式为　　。

（2）溶解过程中玻璃棒的作用是　　，步骤Ⅰ中主要的操作名称是　　。

（3）步骤Ⅱ中，通常用碳酸钠来除去滤液中的氯化钙杂质，请写出有关反应的化学方程式　　，该反应属于　　反应（填基本反应类型）。

（4）电解水时，一般在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是　　，不能加入NaCl的原因是　　。