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初中化学

小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时,用了两种不同的方法点燃铁丝,进行了如下的实验。请分析回答:

(1)把铁丝放在酒精灯外焰上加热,当铁丝发红时,把铁丝移人盛有足量氧气和少量水的集气瓶内,铁丝不能燃烧(如图甲所示),这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时,            
(2)改用火柴引燃铁丝,铁丝在盛有足量氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧,火星四射,并生成一种黑色固体(如图乙所示)。请写出这种黑色固体的化学式             

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  • 难度:未知

物质燃烧必须同时满足三个条件(如下图1)。

请回答:
(1)根据图2的实验,探究得出燃烧的条件是____(填①、②或③)
(2)实验时如果不慎碰倒酒精灯,洒出的少量酒精在桌上着火燃烧,最好的灭火方法是___________,所依据的原理是_____________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明绘制的三种固体物质的溶解度曲线如右图所示。   
 
①在t2℃时,甲物质的溶解度为             
 ②其不饱和溶液可以通过升温转变成饱和溶液的是
             
(2)目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料,其中溶有二氧化碳气体。打开汽水瓶瓶盖时,汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与
        有关。喝了汽水后,常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与         有关。

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  • 难度:未知

按要求填写表    中内容:

符号
1
CO2
3




-1

 

Cl

意义
1个氧原子
2
2个氢氧根离子
4
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完成下列化学方程式:
(1) 用木炭还原氧化铜的化学方程式 5
(2)乙醇在空气中燃烧的化学方程式 6

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  • 难度:未知

观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式:
2Mg+O2      2MgO    2H2+ O2       2H2O   2CO+O2    CO2
(1)通过比较,发现它们有许多共同点,请你写出其中两点: 7   8  
(2)以上三个化学方程式也有许多不同之处,请你写出其中一个与另外两个的一点不同之处 9  

来源:
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官维同学自学化学时发现,硝酸可发生如下反应:

4 HNO34 NO2↑+          ↑+ 2H2O。据此我能回答:
(1)中物质的化学式为 10 
(2)我还可从不同角度分析,获得对HNO3的下列认识:
从组成上, 11  ;从性质上, 12  ;从贮存上, 13  ……

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下表是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布,我对它进行研究:

(1)第12号元素它属于 32 元素(填“金属”或“非金属”),它在化学反应中容易 33电子,它的离子符号为 34
(2)从上表中我探究出以下规律:在原子里,核电荷数=原子序数= 35  
(3)我通过细致地分析,还可以总结出一些规律: 36  

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自来水消毒过程中通常会发生化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:

(1)写出该反应的化学方程式: 37
(2)分析微观过程图,我能从微观角度总结出的一条结论是: 38

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张涛同学把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀,小心地平铺在硬质试管底部,并将硬质试管固定在铁架台上。然后,用酒精喷灯加热,同时用导管将生成的气体导出(如右图所示)。

请你对他进行探究实验中导出的气体成分进行猜想,并设计实验进行探究。
(1)猜想:导出的气体可能是    39  (只写出一种猜想);
(2)实验操作:  40   
(3)实验现象预测:   41  
(4)根据你的探究结果,写出在探究过程中所发生反应的化学方程式:   42 ;  

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进入9年级学习化学,我们亲身体验了一系列的探究实验,感受到了化学的无穷魅力。覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法。
实验一、探究二氧化碳与水的反应(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,进行下图所示实验)


实验现象:(I)、(IV)中的小花变红。
设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是:   43  
该实验的探究方法是:设计分析   44  (填“A”或“B”或“C”,获得结论。
A.仅一个单因素的实验          B.有多种因素的对比实验 
C.用前面实验的生成物继续实验
实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应
我们知道,二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊。彩云同学查阅资料发现:氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似,也能与二氧化碳发生反应,但此反应无明显实验现象,其反应的化学方程式为:   45  。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应,设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整:

 
实验步骤和方法
实验现象
实验结论
启示
方案1
向一个软塑料瓶中充满二氧化碳,再注入少量氢氧化钠溶液,盖紧瓶盖,摇动塑料瓶。
46
47
从反应物二氧化碳的减少(压强减小)来判断反应的发生
方案2
48
49
50
从生成物的存在来判断反应的发生

官龙同学认为彩云同学设计的方案1中,不能得出CO2与氢氧化钠是否确实发生了反应,理由是什么?   51  

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市售化肥硝酸铵的化学式为(NH4NO3)。试求:
(1)硝酸铵的相对分子质量为  52;(2)硝酸铵中N元素的质量分数  53
29.实验室加热5.0g质量高锰酸钾使部分高锰酸钾分解,称量剩余物的质量为4.68g,此时有多少克二氧化锰生成?
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实验室加热5.0g质量高锰酸钾使部分高锰酸钾分解,称量剩余物的质量为4.68g,此时有多少克二氧化锰生成?
  54 

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右图表示的是某同学用50 mL量筒最取25mL液体的操作。请你仔细观察该图,判断量筒内液体的体积实际是_____________(填大于、等于或小于)25mL。

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化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有:a试管、b漏斗、c酒精灯、
d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器,请为下列实验操作各选一种。
(1)用于作热源的仪器是                ;(用序号填空)
(2)吸取或滴加少量液体使用                   。(用序号填空)
(3)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是                    (用序号填空)   
(4)某同学欲用98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3),配制150g 10%的稀硫酸。
①完成本实验除以上提供的仪器外,还需要的玻璃仪器是                
②配制溶液过程中,需要量取        mL的浓硫酸,选用        mL的量筒。读数时,该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误),则所量浓硫酸的体积          (填“偏大”“偏小”“无影响”)。

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初中化学填空题