鸟卵的结构有利于鸟类在陆地上繁殖后代,请根据鸟卵的结构示意图回答下列问题:
(1)鸟卵产出后,自然环境下的亲鸟会孵卵,卵内胚胎才能继续发育,说明影响胚胎发育的主要非生物因素是___________。亲鸟孵卵的行为是___________(填“先天性行为”或“学习行为”)。
(2)能为鸟的胚胎发育提供主要营养物质的结构是[ ]___________。
(3)鸟通过产卵繁殖后代,卵的表面有坚硬的[ ]___________,能减少水分的丢失,有利于鸟类在陆地上繁殖后代。
(4)每年4~5月是多数鸟类繁殖的季节,民谚号召大家“不打春日三月鸟”,只因“子在巢中待母归”。作为中学生要爱鸟、护鸟,我们应该这样做:__________。
粮食安全是“国之大者”,种子的萌发是粮食生产的关键。某同学为了探究种子萌发的外界条件,设置了如下实验:
①取 粒完好的大豆种子,平均分成四组,每组 粒。
②取 个能够盖紧的罐头瓶分别标号1、2、3、4.各放入两张餐巾纸并装入 粒种子。
③具体实验条件见下表。
请回答下列问题:
(1)观察发现,只有3号瓶种子能萌发,说明适宜的________、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。
(2)若要探究充足的空气是种子萌发所需要的环境条件,应该选取3号瓶和________号瓶为一组对照实验。
(3)种子结构中________是新植物体的幼体。
(4)种子萌发时,种子结构中________发育形成根。
(5)大豆种子和菜豆种子结构相同。大豆种子萌发时,所需的营养物质来自种子结构中的________。
(6)粮食的产量与农作物吸收肥料的情况息息相关,植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含________的无机盐。
今年2月开始,天水麻辣烫凭借“对味的麻、上头的辣、筋道的粉”火爆出圈,吸引了省内外大批游客前来品尝。请据此分析回答问题。
(1)麻辣烫中的豆皮富含蛋白质,其进入消化道后在________作用下,最终被消化成________才能被人体吸收。
(2)麻辣烫中的“灵魂调料”——大红袍花椒,主要产自陇南。——株花椒在生长过程中,影响其生活的生态因素有________。(答出两项即可)
(3)小王同学在用餐前,通过________看到了色泽诱人的麻辣烫,通过________闻到了香味四溢的气味;他不禁咽了咽口水,这一反射过程的结构基础是________。
日常不良用牙习惯会导致龋齿。口腔中的产酸类细菌(主要是链球菌)分解食物碎屑产生的酸性物质,易引发龋齿。最新研究发现,乳酸菌产生的某些物质对链球菌有抑制作用。科研人员拟从甲、乙、丙三种乳酸菌株中,筛选出能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株,进行了如下实验。
①无氧条件下,将等量的甲、乙、丙三种乳酸菌株,用相同培养液(该培养液对链球菌没有影响)分别进行培养,一段时间后去除乳酸菌,获得液体A、B、C。
②从液体A、B、C中各取等量液体,分别加入适量某种物质(该物质对链球菌没有影响)去除酸性物质,获得液体a、b、c。
③从上述六种液体中各取等量液体,分别做链球菌抑制实验,结果如下表所示。
注:数值越大,表示对链球菌抑制作用越显著。
回答下列问题。
(1)牙齿在食物消化中的作用是________。
(2)分析上述实验结果,对链球菌具有抑制作用的菌株是______。分析从同一菌株获取的不同液体对链球菌的抑制作用,推测其差异主要是由________引起的。综合分析,能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是________。
(3)假设经上述实验筛选出的,能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是X。请你提出一个进一步研究乳酸菌株X的科学问题:________
(4)为了预防龋齿,我们应该养成的习惯有________(答出1点即可)。
下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请据图回答问题:
(1)图中气球模拟的是_____。
(2)图甲模拟的是_____过程,此时膈肌处于_____状态。
某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作用的影响,设计了如下实验方案:
选取同一植物大小一致、叶片数量相同的三根枝条,分别标记为A、B、C。枝条A、B保留全部叶片,枝条C摘除全部叶片,分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。将这三个装置同时放在下图所示环境中,一段时间后观察量筒液面的变化。
请根据上述实验方案回答下列问题:
(1)A枝条可以和______枝条形成对照实验,探究_______对蒸腾作用的影响。
(2)为了确保量筒中水分的减少是被植物吸收的,该实验方案如何改进?_______,理由是___________。
(3)一段时间后,如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒,则实验结论是:蒸腾作用主要通过植物的_______进行;温度升高,蒸腾作用___________。
(4)根据上述实验结论,请你提出一条有利于树木移栽的措施:___________。
鹦鹉是一种十分受人们喜爱的宠物鸟,其艳丽的羽毛颜色一直是人们繁殖培育的重点。现有几只不同羽毛颜色的雌雄鹦鹉交配组合如下表所示,请分析回答问题:
(1)根据______组或______组的实验结果,都可判断黄色与绿色这一对相对性状的显性性状是______。
(2)假设鹦鹉羽毛的颜色受一对基因 和 控制,则乙组后代黄色鹦鹉的基因组成是______。
(3)丙组后代的黄色鹦鹉中纯种个体所占比例为______。
(4)丁组后代出现一只绿色鹦鹉的原因可能是由于体内遗传物质的变化引起的,这种变异称为______。
某生物学兴趣小组在学习遗传规律后,对人群中耳垂的遗传情况进行了调查(相关基因用 表示),结果如表所示。请据此回答以下问题:
(1)第3组家庭中出现了无耳垂的后代,这在遗传学上称为____________现象。
(2)根据第____________组调查结果可以推断出耳垂性状的显隐性,其中____________是隐性性状。
(3)第3组中某家庭夫妇已经生育了一个无耳垂的孩子,若其再生育一个孩子,是无耳垂男孩的概率为____________。
(4)在分析调查结果时,有同学怀疑第2组数据统计有误,其理由是“第2组家庭夫妇中,一方基因型为 ,另一方的基因是为 ,其后代有耳垂与无耳垂的个体数之比应接近 ”。你赞同吗?说说你的理由:____________。
番茄又名西红柿,鲜嫩多汁、酸甜可口,深受同学们喜欢。达州市某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄,在种植过程中,进行了大量探究,请据图分析回答下列问题:
(1)在图1中,番茄叶片在上午9时进行的生理活动有______。(填字母)
(2)为探究影响番茄植株光合作用的因素,该社团同学设计了如图2所示的实验装置,选择甲乙进行对照,可探究______这一因素对番茄植株光合作用的影响;经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作,发现只有______(填图中所示标号)中的叶片会变蓝。
(3)社团的同学在大棚种植番茄的过程中,为提高产量采取了以下措施,其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是( )
A. |
白天适当升高大棚内温度 |
B. |
合理密植 |
C. |
晚上适当降低大棚内温度 |
D. |
在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器 |
(4)如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图,经分析DE段光合作用释放氧气的量________(填“>”、“<”或“=”)呼吸作用吸收氧气的量。
果蝇的有眼和无眼性状由常染色体上一对基因A、a控制,有眼为显性,无眼为隐性。下图是雄果蝇体细胞染色体组成图,I、Ⅲ、Ⅳ代表常染色体,X、Y代表性染色体。
请据图回答下列问题:
(1)果蝇的 基因是具有_________的 片段。
(2)雄果蝇的体细胞中有8条染色体,产生的精子中有__________条染色体,染色体组成分别是__________,这些染色体是由__________和蛋白质组成。
(3)动物中缺失1条染色体的个体通常不能存活,但果蝇缺失1条Ⅳ号染色体(点状染色体)可以存活,且能繁殖后代。某兴趣小组想探究控制果蝇有眼与无眼的A、a基因是否位于Ⅳ号染色体上,设计了如下实验。请补充完整:
实验思路:选取缺失1条Ⅳ号染色体的纯种有眼雄果蝇与染色体正常的纯种__________(填“有眼”或“无眼”)雌果蝇杂交。
请预测并写出实验结果和结论:________
阅读下列资料,回答问题。
胰岛素是治疗糖尿病的特效药物。传统生产胰岛素的方法是从猪、牛等动物的胰腺中提取。曾经生产供一位糖尿病病人使用一年的胰岛素,需要上千头牛,生产的成本非常高。1978年,科学家把人体控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌细胞内,利用大肠杆菌生产胰岛素,2000升细菌培养液能提取胰岛素100克,相当于1吨猪胰腺提取的胰岛素量,满足了临床需求。
在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥,因此必须寻找与患者身体相匹配的器官,还要长期使用免疫抑制药物。1992年,英国科学家将人的基因导入猪胚胎,生出了世界上首例转基因猪。目前科学家已经开始尝试将转基因猪心脏移植给人,若该技术获得成功,将开创转基因器官移植的新纪元。
(1)转基因大肠杆菌表现出合成人胰岛素的性状,这说明基因和性状的关系是:______________。
(2)根据资料分析,与利用动物胰腺提取胰岛素相比,转基因大肠杆菌生产胰岛素的优势是:____________________________(答出一点即可)。
(3)进行器官移植手术后,患者的免疫系统会将植入的器官当作______________(填“抗原”或“抗体”)攻击,该免疫反应属于_________免疫。
(4)若将转基因猪心脏移植入人体,猪心脏四个腔中的______________应与人的主动脉相连通。
自然界中的植物在四季更迭中生长、繁殖,对生物圈的存在和发展起着重要作用。结合下图分析并回答与“植物的生活”有关的实验问题。
(1)在“观察玉米种子的形态和结构”实验中,取一粒浸软的玉米种子,用刀片沿着图甲中的__________(填字母)线位置剖开,可获得如图乙所示的剖面。
(2)课外兴趣小组同学们对科学家普里斯特利所做的经典实验非常感兴趣,他们将两只生长发育状况相同的同种小鼠分别放到密闭透光的丙、丁玻璃罩中,丙玻璃罩内不放绿色植物,丁玻璃罩内放一盆绿色植物,并置于阳光下。一段时间后,丙玻璃罩中小鼠死亡,丁玻璃罩中小鼠仍然活着。
①丙、丁两组可形成对照实验,其实验变量是__________。
②请运用呼吸作用、光合作用原理解释一段时间后两只小鼠生存状态不同的原因是__________。
(3)在“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验基础上,某同学又以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材料,制作临时装片并进行了观察。接着,他在盖玻片的一侧滴入高浓度的蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引,重复几次,使细胞浸润在蔗糖溶液中。用显微镜观察后发现液泡的体积变小,颜色变深(如图戊所示)。请分析此现象发生的原因是__________。
“免圆圆”在2023年春节联欢晚会亮相,它取自“安徽模鼠兔”化石生态复原形象,有距今约6200万年“兔祖先”的典型特征。生物学家从化石中找到线索,提出“鼠兔同源”的观点,后来结合 比对发现,兔形类的祖先类型正是与啮齿类一起,是从有胎盘类动物中分化出来的。如图为家兔的毛色遗传图解,请回答下列问题。
(1)家兔的毛色白色和黑色属于一对_____。
(2)根据家兔毛色遗传图解可以判断白色为_____(填“显性”或“隐性”)性状。
(3)家兔体细胞内染色体数目为 对,则其卵细胞中的染色体数目为_____条。
(4)雄性家兔基因在亲子代间传递的“桥梁”是_____。
(5)由材料可知,生物学家是根据化石和结合_____对比,提出了“鼠兔同源”的观点。
牛的无角与有角为一对相对性状,受一对等位基因 控制,一头无角公牛分别与三头母牛交配,其结果如下:
一组:无角公牛×有角母牛①→一头无角小牛②
二组:无角公牛×有角母牛③→一头有角小牛④
三组:无角公牛×无角母牛⑤→一头有角小牛⑥
回答下列问题:
(1)根据__________组的实验结果,可判断无角与有角这一对相对性状的显性性状是__________。
(2)无角公牛与其他个体的基因型分别是:无角公牛_________、①_________、②_________、⑤_________。
(3)若该头无角公牛与无角母牛⑤再次交配繁殖,生出一头雌性有角小牛的概率为__________。
豌豆子叶的黄色和绿色是一对相对性状(由基因 和 控制),下表是豌豆子叶颜色的四个组合遗传实验结果,请分析回答下列问题:
组合 |
亲代的性状 |
子代的性状及数量(粒) |
|
黄色 |
绿色 |
||
一 |
黄色×黄色 |
152 |
50 |
二 |
黄色×黄色 |
209 |
0 |
三 |
黄色×绿色 |
107 |
72 |
四 |
黄色×绿色 |
212 |
0 |
(1)通过表中数据可以判断,豌豆子叶中,黄色为_____性状。
(2)组合一杂交获得的子代中, 所占的比例是:______。
(3)组合四的亲代中,将纯种黄色豌豆植株的花粉授给去掉雄蕊的绿色豌豆植株的柱头上,则绿色豌豆植株上所结的豌豆,其豆荚果皮的基因组成是____,子叶的颜色是_____。
试题篮
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