在炎热的夏季，西瓜被人们作为解渴、消暑的首选水果，请你运用所学知识，解答下列问题：
（1）切开西瓜看到瓜瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的 。
（2）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于 组织，吃剩下的瓜皮属于 组织，瓜瓤内的“筋络”属于 组织。
（3）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个 ，整个结有西瓜的秧就是一个 。
由不同的_________按照一定的_________结合在一起构成的行使一定________的结构叫做器官。系统是由能够共同完成_________生理功能的多个_________按照一定的_________结合在一起构成的。
小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于__________器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于__________组织，表皮以内的部分主要是___________组织。
小梅上街看到诱人的红柿子，买了许多回来吃。柿子是植物的 （填组织、器官、细胞等）。首先她把柿子外面一层表皮撕下来，这层表皮属于 组织，表皮里面的可食的部分营养丰富，吃时会有许多汁水流出来，这些汁水来自细胞结构的 ，柿子里还有许多筋络之类的东西，这主要是 组织。
油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽薹、开花、结果。右图是油菜植株各器官的示意图，请你把各器官的名称填在相应的横线上：
| A．____________ | B．____________ | C．____________ |
| D．____________ E.____________ F.____________ |
番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。
(1)剥下番茄的表皮，它属于 组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是 组织，番茄的果肉属于 组织。
(2)从微观到宏观来描述，番茄的结构层次可概括为 ；与动物体的结构层次不同的是 。写出兔子的结构层次： 。
(4分）番茄是生活中经常食用的蔬菜。剥下的番茄表皮属于 组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条的筋络，这些筋络属于 组织。
小梅上街看到诱人的红柿子，买了许多回来吃。柿子是植物的 （填组织、器官、细胞等）。首先她把柿子外面一层表皮撕下来，这层表皮属于 组织，表皮里面的可食的部分营养丰富，吃时会有许多汁水流出来，这些汁水来自细胞结构的 ，柿子里还有许多筋络之类的东西，这主要是 组织。
一株完整的绿色开花植物的植物体包括_______、_______、_______、_______、_______、_______六种器官，其中______、______、______是营养器官，______、______和______是繁殖器官。
受精卵通过 产生新细胞，这些细胞起初在形态、结构方面都很相似,并且都具有 能力。在发育过程中, 这些细胞各自具有了不同功能,它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫做 ，其结果是产生了不同的 。
为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮.果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像。请据图分析：
⑴制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和
等。
⑵用显微镜观察临时装片时，应转动 ，使低倍物镜对准通光孔，并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。
⑶显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于 组织，如图[ ]。
⑷观察到的“筋络” 能运送营养物质和水分，主要属于 组织，其运送的水分由植物的
（器官）从土壤中吸收，吸收和运送水分的动力来自植物的 作用。这种组织贯穿于植物体的各个器官中，将植物体联系成统一的整体。
⑸番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实所属的结构层次是 。
下图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞通过____________ 形成B，在此过程
中，___________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过__________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。C中具有收缩和舒张功能的是____________。
（3）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 。(填字母)
试题篮
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