食物中的 、 和 都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成 的物质才能被人体吸收，这个过程叫消化。消化主要是通过多
种 的作用进行的。
下图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：（每空2分，本题共14分）
（1）据图推断各字母表示的器官：C___________、D___________，其中消化吸收的主要场所是__________（填序号）。
（2）据图分析，曲线X代表_________的消化过程；曲线Y代表_________的消化过程。
（3）由图可知，淀粉被消化的起始部位是________，脂肪被消化的起始部位是_________。
阅读下列文字，回答相关问题：
2010年2月，我国科学家首次选育出“抗性淀粉”、蛋白质、膳食纤维含量高的水稻新品种——“降糖稻1号”。“抗性淀粉”和普通淀粉相比，难以在消化道内降解成葡萄糖，不会使血糖过快升高。科学家利用糖尿病模型大鼠进行的相关动物试验证明，该稻米对于保持体重稳定增长、降低血糖有明显效果。
（1）上述提到的各种营养物质中，构成组织细胞的基本物质是_________________。被称为“第七营养素”的是_____________________。
（2）在人体消化道内，淀粉变成葡萄糖的过程称为_____________。人体吸收葡萄糖主要器官的结构特点是________________________________________________________。
（3）糖尿病是人类的常见病，产生该病的主要原因是_______________________。
（4）进行物质试验是验证“降糖稻1号”降糖功效的重要环节。请你利用上述模型大鼠还原科学家的简要实验步骤：
病人不能进食时，需要点滴葡萄糖，是因为 （ ）
| A．葡萄糖可以构成人体细胞 | B．葡萄糖是主要的供能物质 |
| C．葡萄糖可以提供营养 | D．三者都可以 |
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究 “口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入________，作为1号试管的________实验。
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有________酶，它能促进淀粉的分解。
(3)1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中___________有助于食物的消化。
(4)由此可见，口腔对淀粉既能进行__________消化，又能进行_________消化。
(5)通过探究“口腔对淀粉的消化作用”实验，你得到了哪些启示？__________________
下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是
| A．所有的消化液都含有消化酶 | B．所有的消化腺都能分泌消化液 |
| C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成 | D．小肠是消化和吸收的主要部位 |
某同学做了下图所示的实验。向1号、2号试管中各加入2毫升淀粉糊;再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液，观察实验现象。请回答:
（1）两支试管内出现的现象是：1号试管 ；2号试管 。其中1号试管在实验中起 作用。
（2）该实验证明：唾液中的 对 有消化作用。
试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡，置于37摄氏度温水中，一小时后植物油不见了．配制的消化液可能是（ ）
| A．唾液、胃液、肠液 | B．胃液、唾液、胆汁 |
| C．胰液、肠液、胆汁 | D．肠液、唾液、胰液 |
能被口腔中唾液淀粉酶消化的物质是（ ）
| A．淀粉 | B．蛋白质 | C．脂肪 | D．麦芽糖 |
下列关于"口腔对淀粉的消化作用"实验的说法，错误的是（ ）
| A． | 该实验可证明唾液能消化淀粉 |
| B． | 馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开 |
| C． | 要让唾液发挥最佳作用，温度应保持在37℃左右 |
| D． | 试管内的混合液，如果加碘变蓝，则证明试管内淀粉已被唾液消化 |
肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了 （ ）
A肝脏费米消化脂肪的酶 B.小肠绒毛对脂肪的吸收
C.消化脂肪的酶和胆汁的分泌 D.肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化
试题篮
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