下列营养物质,大部分被小肠绒毛内的毛细淋巴管吸收的是( )
A.甘油+脂肪酸 | B.氨基酸 | C.葡萄糖 | D.无机盐 |
为避免对胃产生刺激,制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析,其原理是( )
A.装在淀粉胶囊内,药物需慢慢渗出 |
B.胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠 |
C.胆汁不能消化淀粉 |
D.淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽 |
下列对于图的叙述中,哪项是错误的( )
A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶 |
B.②能消化蛋白质 |
C.③分泌的消化液含有多种消化酶 |
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官 |
蓝蓝没吃早餐就去上学,课堂上出现头晕、乏力等现象,吃下一块糖后,情况很快好转。午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后,感概地说:“再也不能不吃早餐了!”请分析:
(1)蓝蓝吃糖后情况好转,是因为葡萄糖能在细胞的 中被氧化分解,并释放 ,供生命活动需要。
(2)蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹,从合理膳食的角度看,请你给她加道菜:
(3)肉粽富含淀粉,人体分解淀粉的起始部位是 。
试管中有一些植物油,加入配制的消化液,充分振荡置于37摄氏度温水中, 一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是( )
A.唾液、胃液、肠液 | B.胃液、唾液、胆汁 |
C.胰液、肠液、胆汁 | D.肠液、唾液、胰液 |
李昊吃西瓜时把西瓜籽也吞进了肚里,这粒瓜籽会在体内经过怎样的一段旅程( )
A.口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门 |
B.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 |
C.口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门 |
D.口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门 |
下图是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图(A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程)。请据图回答问题。
(1)A过程是指营养物质被 的过程。
(2)C过程是肺与外界的气体交换,在C过程中胸廓上下径的变化与 的运动有关。
(3)D过程是 与血液的气体交换,经过D过程后,血液中氧气增加。氧气进入血液后主要与
结合,通过血液循环运送到全身各处。
(4)尿素、多余的水分和无机盐,除了通过泌尿系统形成 排出外,也能通过皮肤中的 以分泌汗液的形式排出。
营养物质中,大分子有机物只有经消化后才能被吸收利用。在营养物质中,口腔就开始消化的是___________,胃内开始消化的是___________,全部在小肠内消化的是___________。
如图为人体消化系统的部分结构示意图。下列叙述不正确的是( )
A.①是肝脏,它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶 |
B.②是小肠,是消化和吸收的主要场所 |
C.③是胃,能初步消化蛋白质 |
D.④是胰腺,它分泌的胰液通过导管流入小肠 |
根据下表列出的实验方法步骤,填写实验现象,再根据实验现象分析原因:
编号 |
浆糊 |
清水 |
唾液 |
震荡 |
37℃温水 |
碘液 |
现象 |
1号 |
2mL |
2mL |
0 |
摇匀 |
10min |
2滴 |
? |
2号 |
2mL |
0 |
2mL |
摇匀 |
10min |
2滴 |
? |
(1)实验现象:1号试管 ;2号试管 。
(2)在实验中,具有对照作用的是 。
(3)根据实验现象可以得出的结论是 。
(4)淀粉在人体中最终被消化分解成 ,被吸收进入小肠绒毛的毛细血管中。
如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程( )
A.X B.Y、W C.W D.Y
淀粉、蛋白质、脂肪依次被分解的终产物是( )
A.氨基酸、葡糖糖、甘油和脂肪酸 |
B.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 |
C.甘油和脂肪酸、葡糖糖、氨基酸 |
D.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖 |
下图是消化系统的组成示意图,请据图回答问题
(1)小杰说,早晨我吃了个鸡蛋,鸡蛋中的蛋白质是从图中的【 】 开始进行化学性消化的。
(2)洋洋说,早晨我吃了油条和豆浆,油条中含有的脂肪物质,需要通过图中的【 】 分泌的消化液乳化后才能进行化学性消化。
(3)小芳说,我早晨吃了一个馒头,馒头在消化道内的消化部位有 。
(4涛涛说,不管你吃的鸡蛋、油条的等食物,最终消化后都要在图中的【 】 才能被吸收。该结构内有5分泌的消化液流到这里,还有9 分泌的消化液流到这里,还有肠腺分泌的肠液。
(5)位于消化道管壁内的小腺体有 和
试管内有一些植物油,加入配制的消化液,充分振荡后,置入37 ℃的温水中,一段时间后植物油不见了,配制的消化液最合理的一组是( )
A.唾液、胃液、肠液 | B.胃液、胆汁 |
C.胰液、肠液、胆汁 | D.肠液、胰液 |
试题篮
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