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初中生物

下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题:

(1)图中丙曲线表示           的消化过程。
(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为          
(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的           乳化后才能被消化。
(4)食物在图中的           (填字母)处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为消化系统图,请分析回答以下问题:

(1)口腔内的      能分泌唾液。
(2)人体消化和吸收的主要场所是        ,小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄,仅由一层             构成。
(3)[3]指的是           ,它能分泌            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A.B.C.D.E表示)被消化的程度,请你想一想,回答下列问题:

(1)X曲线代表的是            消化过程,因为其在           就开始被消化。
(2)Y曲线代表的是             消化过程,因为其到了          才开始被消化。
(3)这三种营养物质在            中都可以被消化。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:

(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[    ] __________,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入[   ]_______内。
(2)图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是[   ]________(填字母代号),X曲线所代表的物质是__________,该物质最终被分解为___________。
(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[    ]________,该器官内腺体所分泌的消化液中含有__________酶。在该器官内开始被消化的物质是______
(4)D中含有                                            消化液。
(5)图中     曲线表示脂肪的消化过程。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,
字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题:

(1)图中丙曲线表示           的消化过程。
(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为          
(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的          乳化后才能被消化,最终被分解成
                         
(4)食物在图中的           处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
(5)写出区域D内全部消化液的名称_________________________________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是与人体消化、呼吸、循环、泌尿等生命活动有关的生理过程示意图,据图回答下列问题:

(1)淀粉消化的终产物a是____________。
(2)图中b代表的气体是____________,此气体将在组织细胞的__________________中被利用。
(3)在完成肺泡与血液处的气体交换后,血液的变化是(    )

A.由含氧多的血变为含氧少的血
B.由鲜红色变为暗红色
C.由静脉血变为动脉血
D.由含营养物质少的血变成含营养物质多的血

(4)a进入血液,运至下肢组织细胞被利用,整个过程中,a物质随血液经过心脏_____次。
(5)d与血液在成分上的主要区别是:d中没有_________________________。
(6)b、c从外界进出肺泡是通过______________完成的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是人体部分生理活动示意图,字母a~f代表某些物质.请据图回答下列问题:

(1)图中的a表示食物中被分解后的营养成分,a通过消化壁进入循环系统的过程叫做,完成上述功能的主要器官是
(2)图中的c代表气体.人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程,都是通过实现的.
(3)细胞中的有机物在氧气的作用下分解,释放出能量,用于进行和维持体温.
(4)图中的液体d是通过形成的,正常情况下液体f与之相比不含有
(5)从图中可以看出,能够将各器官、系统紧密联系起来的是人体的系统.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是人体消化系统的模式图,请据图回答:

(1)图中主要的消化与吸收功能的结构是[    ]       
(2)人体内分泌的消化液中不含消化酶的器官是[   ]      ,促进脂肪的消化。
(3)消化道中初步消化蛋白质的器官[    ]      

  • 题型:未知
  • 难度:未知

卤面是泉港一道传统风味小吃.是由各种配料做成卤汤与面团混起来的.口味香甜、滑润、浓郁,是泉港人逢年过节,或喜庆寿诞请客的礼食.请结合图甲中人体部分生理 活动示意图(①~⑦表示生理过程,l、Ⅱ表示血液类型)和图乙中膈肌的不同运动状态示意图,分析回答有关问题.

(1)卤面中的主料是面条,面条中富含________,最终被消化成________,并经过程(①)和(②)进入A系统,其中完成过程(②)的消化系统中的主要器官________
(2)图甲中发生过程(③)时,膈肌应是图乙中的________ (填“A”或“B”)状态.
(3)营养物质和氧气都要是通过A系统运输的,该系统的勃力器官是________
(4)在细胞内,这些营养最终被分解释放出________,为生命活动提供动力,同时也产生了代谢废物,这些代谢废物排出体外的过程叫排泄,图甲①~⑦中表示排泄途径的是③,________和________ (填图中序号).I的血液类型是________ (填“动脉血”或“静脉血”).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(每空1分,共5分)下图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题。

(1)图中标号     所示器官是位于消化道外消化腺,不和消化道直接接触。
(2)人每天吃进的食物主要在图中标号       所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身。
(3)标号④所示器官分泌的消化液称为           
(4)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中[     ]和[     ]所示器官的消化负担,容易使人患肠胃病

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  • 难度:未知

汶川大地震造成数万人死亡。在这场特大自然灾害面前灾区人民与全国人民一道众志成城,全力抗震救灾。请结合下图回答问题:

(1)地震发生后,为了保证自救人员和伤员的氧气供给,自救人员和伤员本身都必须首先保持       (填图中字母代号)系统的畅通。
(2)被救出的伤员中,有失血过多的,需立即输血,验血得知其血型为A型,医生首先应考虑给伤员输     型血。
(3)图中A系统中营养物质进入到A系统中的毛细血管的过程称为_    __。
(4)在施救过程中被埋在废墟中的被救人员,可以通过饮用自己的尿液来补充体内的   
和无机盐,形成尿液的结构和功能的基本单位是______;必要时还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物,以保证体内__ __的供给。
(5)为了防止灾区的传染病流行,防疫人员对生活用水、地面废墟等进行大面积消毒,从传染病的预防角度考虑,是为了                  

  • 题型:未知
  • 难度:未知

我市的茶山杨梅个大核小,味道可口,深受大家喜爱.

(1)杨梅生命活动的基本结构和功能单位是
(2)为了保持茶山杨梅的优良性状和加快繁殖速度,果农用嫁接的方法进行栽培,这种生殖方式属于生殖.
(3)杨梅富含糖类.人使用杨梅后,糖类主要在消化系统的中背消化和吸收.(填一器官名称)
(4)茶山杨梅常在"夏至"前后下市,此时地球处在如图中的位置附近.(填写字母)

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  • 难度:未知

小明根据爷爷的喜好,为爷爷设计了这样一份午餐食谱:米饭、咸鸡蛋、腌渍腊肉、豆腐汤.请你回答下列问题:
(1)从合理营养与健康的角度,找出这一食谱的两处不合理之处
(2)咸鸡蛋中主要营养成分消化后的终产物是什么?它的吸收部位主要是消化道的哪个部位?(3)这种消化后的终产物进入心脏各腔的顺序正确的是:

A. 左心室→右心室→右心房→左心房
B. 左心房→左心室→右心房→右心室
C. 右心房→右心室→左心房→左心室
D. 右心室→右心房→左心室→左心房.
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  • 难度:未知

如图是肝、胆、胰、十二指肠的相互关系示意图,请据图回答:

(1)图中[①]是,它具有分泌胆汁、(只写一种即可)等功能.
(2)消化食物和吸收营养的主要场所是,它的起始部位是图中的(填图中标号).
(3)既能分泌胰液,又能分泌胰岛素的结构是(填图中标号).

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  • 难度:未知

下图是人体某些生理活动示意图(图),其中A、B、C表示血管中的物质,D表示某器官,a、b表示血管。据图回答下列问题:

(1)医生从某病人的D内取出一些食糜,经化验得知,其中含有氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、酒精分子、脂肪酸等。则D是
(2)C要到达脑部,经过心脏时,最先到达心脏四个腔的 

(3)a、b内的血液相比,b内血细胞的含量填"减小、不变或增大")。
(4)物质B进入乙细胞是通过实现的,途中离不开甲细胞的作用,则甲细胞是 细胞。

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  • 难度:未知

初中生物根对水和无机盐的吸收综合题