下图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置。请仔细分析后回答：
（1）该实验的变量是___________。
（2）图B的2号试管内加入2ML唾液的话，1号试管内应该加入的是_______，1号试管在实验中起到___________作用。
（3）图中D表示向1、2号试管都加入______________，如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话，1、2号试管的现象分别是____________，_____________。
下列结构与小肠的吸收功能无关的是（ ）
| A．小肠绒毛壁薄，上有微绒毛 |
| B．小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管 |
| C．小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶 |
| D．小肠黏膜有皱襞和小肠绒毛 |
有些对胃具有较大刺激的药物常装在用淀粉制成的胶囊中。原因主要是
| A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出 |
| B．胃对胶囊不起作用，胶囊可顺利进入小肠 |
| C．为了入药方便，便于吞咽 |
| D．淀粉在口腔内初步净化，便于吞咽 |
米饭是没有甜味的，但在口腔中却出现了甜味，原因是（ ）
| A．米饭中的糖类变成了氨基酸 |
| B．米饭中的糖类变成了麦芽糖 |
| C．米饭中的糖类变成了葡萄糖 |
| D．米饭中的糖类变成了甘油 |
下图是人体消化系统模式图，请据图回答：
（1）人体最大的消化腺是[ ① ] ，它分泌的消化液是 ，该消化液不含有消化酶，但能促进 的消化。
（2）能对蛋白质进行初步消化的器官是[ ⑥ ] 。
（3）消化食物的主要场所是[ ] ，该场所内含有多种消化液，如胰液、 和①分泌的消化液，在这里，淀粉最终被消化成 ，蛋白质最终被消化成 ，脂肪最终被消化成甘油和脂肪酸。
（4）有吸收功能、无消化功能的器官是 。
下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答：
（1）实验时，取两支试管，分别加入2ml浆糊，再向1号试管中加入2ml ，向2号试管中加入2ml的唾液；这样，1号管和2号管就构成了一组 实验，变量是 。
（2）接着将两支试管放入温水中，温水的温度应为 ℃，目的是模拟 的温度。
（3）10分钟后再往两支试管中分别滴加几滴碘液，结果发现 号管不变蓝，而另一支试管变蓝，这一现象证明了唾液对淀粉有消化作用。
小肠的结构特点中，不是与吸收功能相适应的是
| A．小肠内表面具有皱襞和小肠绒毛 |
| B．小肠内有多种消化酶 |
| C．小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成 |
| D．小肠绒毛中有丰富的毛细血管 |
和如图A所示植物细胞比较，动物细胞B[]没有的结构是（ ）
| A．［2］细胞膜 |
| B．［3］液泡 |
| C．［4］细胞核 |
| D．［1］细胞壁 |
现在有些同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象，这样既会影响学习效果，又会影响身体健康。下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果。请分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，其最终的消化产物是________，淀粉最开始在消化道的______部位被消化。
（2）牛奶的主要成分是蛋白质，其最终的消化产物是________，初步消化蛋白质的部位是________。
（3）早餐中的营养成分消化吸收的主要场所是________。
（4）早餐中不经过消化，可以直接被吸收的营养成分是_____、_____、___。
下图是人体消化系统的部分模型图，请据图回答：
（1）人体的消化系统主要由消化道和 组成。
（2）消化系统中消化吸收的主要器官是图中的【 】（填标号）。消化道中______、_______、_______、
基本没有吸收作用。
（3）消化道中能对蛋白质进行初步消化的器官是图中的【 】（填标号）
（4）每日三餐要合理搭配，早中晚的能量比例为 。
（5）最大的消化腺是图中的【 】_____,它的分泌物是_______,对________起乳化作用。
（6）为保证食品安全，在日常生活中你能做些什么?（答一点即可） 。
关于人体消化的叙述，正确的是 （ ）
| A．唾液腺能分泌盐酸 |
| B．胆汁中含有消化脂肪的酶 |
| C．小肠是人体消化的重要场所 |
| D．淀粉和蛋白质最早在胃内被消化 |
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