俗话说：人是铁，饭是钢。人体的生长发育需要各种营养物质。与人体吸收营养物质有关的系统是（ ）
| A．运动系统 | B．消化系统 |
| C．神经系统 | D．泌尿系统 |
请据图回答有关消化吸收的问题:
（1）图中的【6 】 能开始消化蛋白质，
（2）人体最大的腺体是【 】肝脏，它能分泌胆汁，帮助消化脂肪．
（3）人体内是外分泌腺又是内分泌腺的结构是【7】 •
（4）消化吸收的主耍器宫是【8】 。在这里糖类最终被消化成葡萄糖，蛋白质被消化成 ,脂肪被消化成甘油和脂肪酸，才能被吸收。
请回谷有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题：
某同学做了如下图的实验：①向1号、2号试符中各加入2毫升冷却的浆糊；② 再向1号试管中加入2亳升淸水，向2号试管中加入2毫升唾液：③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。请回答：
（1）该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组 。
（2）两支试管内出现的现象是：1号试管 ； 2号试管 。（变蓝、不变蓝）
（3）为了模拟口腔温度，烧杯中的1号、2号试管适宜放罝在 °C（27℃、37℃、47℃）的温水中，效果最好．
（4）该实验证明：唾液淀粉酶对 （淀粉、进白质、脂肪）有消化作用。
（5）若实验过程中．该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管用．，接着才按实验要求进行实验。则2号试管里物质的颜色 （变蓝、不变蓝），因为浆糊温度高，_ 活性被破坏，淀粉没有被分解，
淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是（ ）
| A．胃、口腔、小肠 |
| B．口腔、胃、小肠 |
| C．胃、小肠、口腔 |
| D．口腔、小肠、胃 |
下列物质不能被消化道直接吸收的是（ ）
| A．米饭 | B．维生素C |
| C．矿泉水 | D．食盐 |
如图中A、B、C、D、E代表不同的器官或系统，①②③表示相关物质，a、b表示相关生理过程，请分析并回答下列问题．
（1）图甲中B与外界进行气体交换是通过 运动实现的．
（2）图甲中物质②进入血液后与红细胞中的 结合，通过血液循环运输到人体各部位．
（3）食物中蛋白质进入A系统后，在消化道中的 开始初步消化，最终被分解为物质①，则①是 ．
（4）若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的 （填标号）若图乙中C、D分别为肺动脉、肺部的毛细血管，则E内流 血．
（5）若图乙曲线表示肾单位某些部位尿素含量的变化，则D处进行的生理过程是 （填图甲中的a或b）．
考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案．这些生命活动需要消耗能量．能量来自于细胞内有机物的氧化分解．这个过程是怎样的呢？
（1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的物质有 ．
（2）食物中含有能量的物质，进入消化系统后，逐步被消化，请参照图中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线，绘出淀粉的消化曲线．
（3）淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖，在小肠处经过吸收进入血液，小肠适于吸收的结构特点有 ．
（4）葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中，经过下列结构的顺序是（填写序号） ．
①主动脉 ②肺静脉 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔静脉
（5）葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行．如图所示吸气过程中，肋间肌和膈肌处于 状态．此时，肺内气压 （大于/小于）外界气压．
（6）氧气在肺泡处进入血液，与 结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用进入脑细胞．
（7）最终，在脑细胞的 中，葡萄糖在氧气的作用喜爱氧化分解释放出能量．
一些养鸡场违规使用多种抗生素和激素来养殖肉鸡，违规喂食金刚烷胺、利巴韦林等抗病毒药品使得肉鸡能够快速生长，这种“速生鸡”未经检疫就进入餐饮系统，对健康造成很大的安全隐患．
（1）人摄入“速生鸡”鸡肉后，鸡肉中的蛋白质主要在消化道中的 处被消化成氨基酸，然后与残留的金刚烷胺、利巴韦林等一道被吸收并通过血液循环运输到身体各部分．
（2）“速生鸡”事件曝光后，造成大量的白羽鸡滞销，小科看到鸡肉就想到“速生鸡”，这种行为属于 反射．
（3）某校科技小组想探究“速生鸡”的危害，他们将20只体型相近的小白鼠分成A、B两组，A组每天喂混有利巴韦林的食物，B组每天喂等量的不含利巴韦林的食物，一个月后，让小白鼠感冒，并A、B两组注射等量的利巴韦林注射液，结果是B组小白鼠很快痊愈，而A组的恢复很慢．这说明A组小白鼠对利巴韦林产生了 （选填“适应”、“免疫”或“自然选择”）性．
在口腔中咀嚼馒头会感到甜味，是因为口腔中的唾液腺分泌的唾液中含有 ，将淀粉分解成 的缘故。
在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自
①唾液腺 ②胃腺 ③肝脏 ④肠腺 ⑤胰腺
| A．①②③ | B．②④⑤ |
| C．③④⑤ | D．①③⑤ |
脂肪在消化道内最终被分解为
| A．氨基酸和葡萄糖 |
| B．葡萄糖和氨基酸 |
| C．甘油和氨基酸 |
| D．甘油和脂肪酸 |
在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验方案：
试管
编号 馒头形态 加入的物质 温度环境
1 碎屑 2毫升唾液；2滴碘液 37℃；10分钟
2 碎屑 2毫升清水；2滴碘液 37℃；10分钟
3 小块 2毫升唾液；2滴碘液 37℃；10分钟
4 碎屑 ﹣﹣；2滴碘液 0℃；10分钟
请分析回答下列问题：
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是 ．会变蓝的是 号试管．通过该组实验，得出的结论是 ．
（2）分析1、2、3号试管，能与3号试管形成对照实验的是 号试管，3号试管的实验现象是 ．
（3）同学想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管的物质还应该有 ，4号试管的实验现象是 ，实验结论是 ．
（4）实验中共有 组对照实验，对照组都是 号试管．
试题篮
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