图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
⑴气体a、b是通过叶表皮的 进出的。
⑵若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的 过程。M
⑶若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的 过程，此过程是在细胞内的 中进行的。
⑷若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自 作用。
科学家研究表明，植物晚上蒸腾作用明显不如白天，由此可以推测：（ ）
| A．在晚上植物的气孔闭合或缩小，植物体内无机盐的运输减慢 |
| B．在晚上植物的气孔闭合或缩小，植物体内无机盐的运输加快 |
| C．在晚上，植物的气孔都张开，植物体内无机盐的运输减慢 |
| D．在晚上，植物的气孔都张开，植物体内无机盐的运输加快 |
在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没。当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙。这主要是为了
| A．保证植物有足够的水分 | B．保证气孔的畅通 |
| C．清除洪水带来的污染物 | D．防止作物受重压倒伏 |
叶片呈现绿色的主要原因是：
| A．上表皮细胞含有叶绿体 | B．下表皮细胞含有叶绿体 |
| C．叶肉细胞含有叶绿体 | D．叶脉细胞含有叶绿体 |
水分进入植物体，再由植物体返回大自然的途径，可以表示为（ ）
| A．外界的水分→植物细胞→筛管→气孔→大自然 |
| B．外界的水分→植物细胞→导管→气孔→大自然 |
| C．外界的水分→导管→植物细胞→气孔→大自然 |
| D．外界的水分→筛管→植物细胞→气孔→大自然 |
将两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）．然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，袋口扎紧．将这些装置放在有阳光、温暖的地方．数小时后发现：
（1） 塑料袋内壁上有小水珠；
（2）植物体内的 会向体外散失，是主要通过 这种器官散失的．
（3）这个生理过程我们称为 作用．
小东发现农民在移栽植物时常剪掉部分枝叶，这是为什么呢？他猜想，叶可能是植物散失水分的主要器官。于是，他设计了如图所示的实验装置来验证自己的猜想。
（1）对小东的疑问，应该提出的假设是 。
（2）将A、B两个装置放在阳光下2小时后，请你预期，塑料袋内壁上的小水珠较多的是 装置。这说明： 是植物散失水分的主要器官。
（3）若往B装置的锥形瓶中滴入红墨水，一段时间后将枝条纵切，发现茎的
部被染红了，这是因为该结构中有运输水分的 （填“导管”或“筛管”）。
下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） ．
（2）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[ ] 的效率．
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[ ] 所释放的能量；这一过程发生在乙图的[ ] 中．
（4）过程B的强弱受 等环境因素的影响．
（5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是 ．
下列有关绿色植物在生物圈水循环中作用的叙述中，不正确的是（ ）
| A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降雨量 |
| B．一片森林就是一座绿色水库 |
| C．树林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，可补充地下水 |
| D．植物的蒸腾作用会使土壤中的水分大量散失，不利于生物圈的水循环 |
农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ）
| A．水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸 |
| B．幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用 |
| C．合理密植——提高光合作用的效率 |
| D．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度 |
阳光下，一株绿色植物所能进行的生理活动有（ ）
| A．光合作用和呼吸作用 | B．光合作用和蒸腾作用 |
| C．呼吸作用和蒸腾作用 | D．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 |
“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这说明森林对环境的作用是( )
| A．净化空气 | B．过滤尘埃 | C．降低噪声 | D．涵养水源 |
图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：
图 一 图 二 图 三
（1）植物可以通过图一中所示的［ ］制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构［ ］中进行。
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示)，过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是，因为植物幼苗进行产生该气体。
（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的［］散发出来的。
试题篮
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