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初中生物

"珍爱生命、关注健康"对每个人都非常重要,下列做法或认识正确的是

A. 预防艾滋病,不要与艾滋病人握手、交谈
B. 某人意外受伤,造成大动脉出血,应尽快在近心端止血
C. 发芽的马铃薯可以吃
D. 侏儒症是因为幼年时体内缺钙引起的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列动物腺体中都能产生激素的是

A.汗腺和垂体 B.肠腺和胰腺
C.乳腺和胰腺 D.卵巢和胰岛
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当突然遇到危机情况时,心脏会怦怦乱跳,是因为(    )

A.大脑皮层被抑制 B.肾上腺素增加 C.血压突降 D.肾上腺素减少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,你认为属于激素调节的是

A.食物误入气管引起剧烈咳嗽
B.强光射来时,迅速闭眼
C.男同学在青春期喉结突出
D.望梅止渴
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙3组雄性小狗进行内分泌腺切除实验,以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。甲不做任何处理,乙、丙分别切除某种内分泌腺。几个月后,分别测定其血液中的激素含量,得到数据如下表所示(单位:微克/100 mL血液):
下列有关叙述中,不正确的是(   )

激素名称
小 狗



甲状腺激素
3
0.1
2.8
生长激素
6
5.8
0.1

 
A.甲狗在实验中起对照作用
B.乙狗切除的是甲状腺
C.丙狗切除的是(脑)垂体
D.手术一段时间后,乙狗发育正常,丙狗生长停滞

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示小鼠饲养密度与肾上腺增生的关系,由此推测饲养笼内过度拥挤小鼠会出现(    )

A.糖尿病 B.性腺发育受到抑制
C.情绪紧张,心跳加快,血压升高 D.甲状腺激素增多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计,不合理的是(   )

A.实验组饵料中添加甲状腺激素,对照组不做任何处理
B.实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料,放在相同的环境中饲养
C.实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育
D.实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑
  • 题型:未知
  • 难度:未知

体重近似、发育正常的甲、乙、丙3只小狗,甲狗不作处理,,乙、丙分别做不同的手术处理。几个月后查的各自血液中两种激素的含量如下表,

(单位:微克/100mL血液):则下列叙述中不正确的是(   )

A.甲狗在实验中起对照作用
B.乙狗切除了垂体
C.丙狗切除的了甲状腺
D.一段时间后,乙狗发育正常,丙狗生长停滞
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,对体内血糖浓度的相对稳定起重要作用的一组是(   )

A.胰岛、肝脏、肾小管
B.胰腺、肝脏、肾小球
C.胰腺、甲状腺、肾小球
D.肾小球、肾小管、垂体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果切除成年狗的甲状腺,一段时间后,该狗表现为精神萎靡、活动减少。这说明甲状腺能(    )

A.促进幼小动物发育 B.提高血糖浓度
C.提高神经系统的兴奋性 D.促进蛋白质合成
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各腺体中,既是外分泌腺又是内分泌腺的是(   )

A.甲状腺 B.肝脏 C.唾液腺 D.胰腺
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高血糖可导致糖尿病。对糖尿病患者常用的治疗方法是 (    )

A.注射胰岛素 B.口服胰岛素 C.静滴降压药 D.口服降压药
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明是一个足球迷,每当看到自己喜欢的球队进球时,都会欢呼雀跃。同时出现面红耳赤、心跳加快、血压升高的现象,这是由下列哪种激素分泌增多引起的(  )

A. 肾上腺激素 B. 胰岛素 C. 甲状腺激素 D. 生长激素
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果要使蝌蚪在短时间内迅速发育成青蛙,可饲喂(   )

A.含生长激素的食物 B.含性激素的饲料
C.含甲状腺激素制剂的饲料 D.大量昆虫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人们常用生物学原理来解释日常生活中问题,下列解释正确的是

A. 某同学验血后,发现红细胞数量高于正常值,说明很可能身体有炎症
B. 新鲜猪肉放入冰箱后,不容易腐败,是因为冰箱有杀菌功能
C. 医生给糖尿病人注射胰岛素,主要是补充病人体内胰岛素的不足
D. 夏天家里桌子上的剩饭放置久了就会"变馊",这主要是霉菌的作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物激素调节与神经调节共同作用选择题