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初中生物

植物能吸收二氧化碳释放氧气,对维持生物圈中碳——氧平衡具有重要作用。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关碳元素在生态系统中存在形式的叙述中,不正确的是( )

A.以二氧化碳形式进入生物群落
B.以二氧化碳形式从生物群落返回大气
C.以有机物形式沿食物链传递
D.以化石形式储存在地层中
  • 题型:未知
  • 难度:未知

氧气是绝大多数生物赖以生存的基本条件之一,植物的           能维持生物圈中的碳氧平衡(   )

A.呼吸作用 B.光合作用
C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是某同学探究植物呼吸作用的装置(瓶子用不透光黑纸遮住,各连接处密封).过一段时间后,可以看到细玻璃管中红墨水( )

A.左移 B.右移 C.不动 D.先左移后右移
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生物圈的碳-氧循环中,能使二氧化碳进入生物体中形成有机物,又能将其释放到大气中的生物是( )

A.细菌 B.真菌 C.动物 D.绿色植物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生物学实验中,常用到一些药品或特殊的材料进行鉴别验证,请你来连线。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

温室效应是全球变暖,海平面上升,威海沿海城市的生存,造成温室效应的主要气体是      

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在碳循环中起重要作用,使二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的是:

A.微生物 B.绿色植物 C.草食动物 D.肉食动物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统的碳﹣氧循环中,能使二氧化碳进入生物体内,又能将其释放到大气中的生物是( )

A. 人类 B. 细菌、真菌 C. 哺乳动物 D. 绿色植物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳----氧平衡。下列人类话功最有利于维持酸一氧平衡的是(  )

A.大力植树造林 B.发展畜牧养殖业
C.发展淡水养殖 D.减少农药使用量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是植物有关的生理功能示意图,请你据图回答:

(1)如图中①和②分别是氧气和二氧化碳,则a是      b是      ,a的主要作用是      .写出b生理功能的反应式:       
(2)在c的生理过程中,②是水,则c是     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中的氧和二氧化碳量能够保持相对稳定主要是

A.植物光合作用的结果 B.植物体蒸腾作用的结果
C.因为大气中氧的含量最多 D.因为大气中二氧化碳的量最少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物光合作用所需的二氧化碳和水的来源有 ①植物自身的呼吸作用; ②动物的呼吸作用; ③动物、植物遗体经过分解者分解产生的;④空气中原有的二氧化碳和水。

A.只有① B.①②
C.①②③ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”,这种物质是( )

A.二氧化碳 B.二氧化氮
C.二氧化硫 D.一氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物产热和散热平衡试题