初中生物产热和散热平衡选择题

在生物圈的碳-氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中形成有机物，又能将其释放到大气中的生物是（ ）

A．细菌

B．真菌

C．动物

D．绿色植物

日常生活中，不利于维持大气中碳-氧平衡的做法是（ ）

A．乘公交车出行

B．节约用电

C．使用一次性筷子

D．爱护花草树木

大气中二氧化碳和氧的含量比较稳定，这正是（    ）

A．大气中二氧化碳少的结果

B．呼吸作用的结果

C．大气中含氧量多的结果

D．光合作用的结果

生态系统的碳﹣氧循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中的生物是（ ）

A．

人类

B．

细菌、真菌

C．

哺乳动物

D．

绿色植物

大气中二氧化碳增加导致温室效应，下列做法无助于降低大气中 二氧化碳含量的是（）

A．	及时清理垃圾，维护环境卫生	B．	倡导节能减排，少开车多步行
C．	积极植树种草，增大绿化面积	D．	开发风能，太阳能等新型能源

在生态系统中，能够使自然界中的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的生物是（  ）

A．绿色植物

B．微生物

C．食草动物

D．食肉动物

倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（    ）

A．藻类植物

B．蕨类植物

C．种子植物

D．被子植物

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的（    ）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．吸收作用

地球上的氧气主要来自绿色植物的

A．呼吸作用

B．蒸腾作用

C．光合作用

D．吸收作用

绿色植物具有维持生物圈中“碳—氧”平衡作用的是

A．光合作用

B．蒸腾作用

C．呼吸作用

D．A和C

生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡，是由于植物的

A．光合作用	B．蒸腾作用
C．呼吸作用	D．吸收作用

植物体进行呼吸作用的时间，最为合理的是（    ）

A．白天

B．黑夜

C．阳光下

D．全天

造成温室效应的主要原因是（    ）。

A．二氧化硫等有毒气体的大量产生

B．二氧化碳等气体的大量产生

C．围湖造田

D．白色污染

生物圈中调节碳－氧平衡主要是通过

A．生物的呼吸作用

B．有机物的分解作用

C．绿色植物的光合作用

D．自然界中物质的合成作用

大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”，这种物质是（  ）

A．二氧化碳	B．二氧化氮
C．二氧化硫	D．一氧化碳