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初中生物

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是某同学探究植物呼吸作用的装置(瓶子用不透光黑纸遮住,各连接处密封).过一段时间后,可以看到细玻璃管中红墨水( )

A.左移 B.右移 C.不动 D.先左移后右移
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中的氧和二氧化碳量能够保持相对稳定主要是

A.植物光合作用的结果 B.植物体蒸腾作用的结果
C.因为大气中氧的含量最多 D.因为大气中二氧化碳的量最少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是绿色植物的生理活动,其中能维持生物圈中碳氧相对平衡的是:

A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.运输作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在下列生物的生活方式中,与碳循环无直接关系的是:

A.植物的光合作用 B.生物的呼吸作用
C.微生物分解作用 D.植物的蒸腾作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在碳循环中起重要作用,使二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的是:

A.微生物 B.绿色植物 C.草食动物 D.肉食动物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供
①食物来源   ②水的来源   ③氧气来源   ④能量来源

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是

A.绿色植物 B.鱼类 C.人类 D.病毒
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生物圈“二氧化碳一氧气’’平衡过程中,二氧化碳进入植物体是通过

A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.分解作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中的氧和二氧化碳量保持相对稳定是(    )

A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果
C.大气中氧含量多的结果 D.氧大量消耗的结果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物光合作用所需的二氧化碳和水的来源有 ①植物自身的呼吸作用; ②动物的呼吸作用; ③动物、植物遗体经过分解者分解产生的;④空气中原有的二氧化碳和水。

A.只有① B.①②
C.①②③ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物
在自然界中的哪项作用:

A.维持生态平衡 B.促进生态系统中的物质循环
C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若人类一味发展工业,向大气中大量排放二氧化碳,又大量砍伐森林,造成的后果是(     )

A.大气中二氧化碳含量增多,植物光合作用增强
B.植物的光合作用受到影响,无法进行
C.生物圈中的氧与二氧化碳失去平衡,影响人类生活
D.工业发展,人们的生活水平提高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关碳元素在生态系统中存在形式的叙述中,不正确的是( )

A.以二氧化碳形式进入生物群落
B.以二氧化碳形式从生物群落返回大气
C.以有机物形式沿食物链传递
D.以化石形式储存在地层中
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物产热和散热平衡选择题