在探究“菜青虫的取食行为”中，在两块滤纸上分别涂上十字花科植物叶片的汁液和豆科植物叶片的汁液,观察菜青虫更趋向于去哪里取食。请据该实验完成问题：
（1）该实验探究的问题是：菜青虫取食十字花科植物是 行为吗？
（2）为了使探究具有可信度，说明菜青虫的取食行为属于哪种行为，对菜青虫要从 开始进行隔离饲养。
（3）用两块滤纸是为了形成 实验；为了减少实验误差，避免其它因素的干扰，请你写出实验时要注意的问题： 。
（4）在农业上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，干扰雌雄菜粉蝶之间的 ，阻止其交配产卵，以达到控制害虫数量的目的。
探究实验：
同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了。请你养几只蚕，探究它的取食行为。
提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
（1）作出假设：___________________________________________________。
制定计划：
（2）实验用的蚕的来源：①向别人要来已经生长数天的大蚕?②去市场购买即将孵化的卵，等待使用刚孵化的小蚕进行实验。
请你选择获得蚕的方式，你的选择是___________（序号），你的理由是______________________
（3）该实验的变量是____________________________
（4）设计实验：请你选择出（ ）组作为该实验的材料。
A、桑叶和白菜叶B、菠菜叶和油菜叶
（5）实验用的这两种叶片大小形状要剪的相同，并且不同叶片间隔排成一圈，这是为什么？____________________________
（6）每一组蚕的数量，你认为应该选择（ ）
A、一只B、十只
你的理由是：______________________________________________。
（7）实施计划：（略）
（8）得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是_____________________________________________
生物学家曾作过这样的实验：把章鱼放入大鱼缸内，中间放一玻璃板，将鱼缸分隔成两部分，其高度低于玻璃缸，使章鱼能从鱼缸一侧跃入到另一侧，将小虾放入远离章鱼的那一侧，当章鱼看见食物时，它只是直扑玻璃板，在玻璃板上乱碰乱撞，不会绕过玻璃板去捉小虾。多次碰撞之后，最后才能绕过障碍物捉到小虾。在使狗和猴子越过障碍物取得食物的实验中，可以看到狗较快地学会绕道而获得食物，并且猴子只一次就学会绕道获取食物。
（1） 上述实验中，章鱼和虾分别属于 动物和 动物，章鱼越过障碍物而获取食物，属于 行为。
（2）上述实验证明，动物越 ， 越复杂，越能利用经验来解决生活中的问题，大大增强了适应各种环境的能力。
某实验小组利用三种动物探究动物绕道取食，得到如下结果，分析数据回答问题。
| 动物种类 |
甲 |
乙 |
丙 |
| 完成取食前的尝试次数 |
32 |
65 |
5 |
（1）动物绕道取食属于 （填先天性行为或学习行为）。
（2）动物这种行为的基础是 行为，由 决定。
（3）分析数据可知三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙
C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙
探究实验：
同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了。请你养几只蚕，探究它的取食行为。
提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
（1）作出假设： 。
制定计划：
（2）实验用的蚕的来源：向别人要来已经生长数天的大蚕去市场购买即将孵化的卵。等待使用刚孵化的小蚕进行实验。
请你选择获得蚕的方式，你的选择是 （序号），你的理由是
。
（3）该实验的变量是
（4）设计实验：请你选择出（ ）组作为该实验的材料。
A、桑叶和白菜叶 B、菠菜也和油菜叶
（5）每一组蚕的数量，你认为应该选择（ ）
A、一只 B、十只
你的理由是：______________________________________________。
（6）实施计划：（略）
（7）得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是__________________________________________________________。
（8）表达与交流:（略）
某生物小组想探究菜青虫总是取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为。请你参与他们的活动，并完成以下探究方案。
（1）提出问题： ?
（2）准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是 （填“甲组”或“乙组”），对照组叶是 （填“甲组”或“乙组”）。
（3）实验过程中，每一组菜青虫的数量应为（ ）。A.1只 B.10只。
你的理由是_______________________________________________________。
某同学通过让隔离饲养的家蚕进行桑叶和其他植物叶的选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题：
（1）该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是
。
（2）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第 组家蚕为实验对象。
①租来的体型较大的蚕 ②租来的体型较小的蚕 ③用受精卵自己孵化的蚕
（3）实验过程中，应以 为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。
（4）下图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是 。
（5）实验过程中需更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验。这样做的主要目的是 。
探究动物的先天性行为。
背景：家蚕总是取食桑叶，而不取食樟树、榕树的叶，这是由于桑叶中有家蚕喜欢的某种物质。
提出问题：家蚕总是取食桑叶，这一行为是先天性行为吗？
作出假设：家蚕只取食桑叶是先天性行为。
制定计划：
（1）请你在下面2种获取家蚕的方式中选择一种（ ）。
A.去养家蚕的人那里取已经长大的家蚕
B.去养家蚕的人那里取家蚕的卵，等待刚孵出的家蚕
（2）每一组家蚕的数量是（ ）
A.用1只家蚕 B.用10只家蚕
（3）你认为这个实验的变量是 ；所以你打算选哪两种植物的叶子？
A. ；B. 。
（4）如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你得出的结论是：
。
明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。
| A．观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？ |
| B．经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等。 |
| C．明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。 |
| D．明明按照实验设计完成了实验。 |
E. 经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F. 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是 ；作出假设是 ；设计实验是 ；完成实验是 ；得出结论是 ；表达、交流是 。（请填字母）
（2）明明设计的实验不足之处是 。
（3）明明在E步骤几次重复实验，目的是 。
下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。（共6分）
⑴ 菜粉蝶是菜青虫的 。
⑵ 探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗?
① 你的假设是________________________________。
② 寻找有菜青虫卵的叶片。
③ 找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ，还是后天习得的行为。
④准
备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是_________,对照组叶是________。
⑤结论是_____________________________________。
以下是张小明同学探究“菜青虫的取食行为”时撰写的探究报告。
“菜青虫的取食行为”的探究报告
探究人员：张小明、李小勇 探究时间：10月8日
【提出问题】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
【作出假设】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。
【制定计划】①寻找有菜青虫卵的叶片，将菜青虫卵和其他虫卵放在一起饲养，使卵孵化出幼虫。
②准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。
③将饥饿两天的10只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫是否爬向滤纸。
实施计划：按以上方案实施，观察到的现象是：大多数菜青虫都爬到滤纸上。
请根据以上的探究报告，完成相应问题。
（1）他的探究报告中，还缺少什么环节？
（2）他制定的计划中，有没有不完善的地方？若有，请在下方画横线。
在白菜等十字花科蔬菜叶上，常常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，而在芹菜等非十字花科植物的叶上则看不到这种昆虫。菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？请回答在探究这一问题的制定计划环节中，有关提高实验结果和结论可靠性的问题。
（1）实验材料的选择是否恰当，关系到实验结果的可靠性。下图菜青虫发育要经过的几个阶段，本实验选作初始材料的是其中的受精卵，你的理由是（ ）
（２）要提高实验结果的可靠性，需要设计对照实验。本探究活动对照实验的设计为：用十字花科植物汁液涂抹的滤纸与（ ）进行对照。
（３）控制单一变量，是保证实验结果可靠性的关键因素。下面实验材料放置的几种方式，其中只有丙能保持单一变量。请分别说出其他两种放置方式影响变量单一的原因。甲（ ）乙（ ）
（４）在实验进行到什么程度时计数，计数时机设置的标准也会影响到实验结果的可靠性。本实验中判断菜青虫取食的标准是（ ）
| A．菜青虫离“叶片”比较近时 |
| B．菜青虫爬到了“叶片”上时 |
| C．菜青虫开始吃“叶片”时 |
| D．菜青虫把“叶片”吃完 |
（5）证据越充足，所得出的实验结论可靠性就越高。如果给你提供白菜、油菜、卷心菜、萝卜４种十字花科和芹菜、莴苣、韭菜、葱４种非十字花科植物，为获得最为充足的证据，应如何选择使用这些实验材料，请将你设计的放置方式写在右图中的空白圆圈内；如果按你的上述设计进行实验，要获得更为充足的证据，还应进行的实验环节是（ ）
实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。
实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。请选择
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于 。
A.先天性行为 B.偶然现象
C.取食行为 D.学习行为
（2）乙组小鸭在实验中的作用是 。
A.实验模型 B.对照组
C.实验组 D.一个变量
（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会 。
A.它们可能吓唬其他鸭了
B.它们将失去繁殖能力
C.它们将会发出类似猫的声音
D.它们将会认为猫是它们的母亲
(10分)下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具:一截劈开的竹筒(长15 cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤:
①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂放在两滴水之间的中点。
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是 。
(2)本实验的变量是糖。
(3)对实验结果的预测和分析:
预测①:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明 。
预测②:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明 。
（4）本实验设计的不足之处主要是 。
（5）蚂蚁这种实验动物的体表具有坚韧的 ，它有保护和防止体内水分蒸发的作用。
试题篮
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