初中生物染色体、DNA和基因的关系试题

人类白化病是一种遗传病。一对肤色正常的夫妇生了两个女儿，其中一个患白化病，另一个肤色正常。 请分析回答：
（1）肤色正常和白化这对相对性状中，            是显性性状。
（2）显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出下面家庭成员的基因组成：母亲         ，患病的女儿          ，肤色正常的女儿           。

你注意过这样的现象吗？有的人能将舌头两侧向上翻卷成筒状或槽状，有的人舌头则不能翻卷，其实卷舌和非卷舌是一对相对性状。某生物兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后，选择这对相对性状的遗传情况进行了研究。他们向全校同学发放问卷，回收后分类统计结果如下表所示；

类别	家庭数目	父母性状	子女性状
卷舌	非卷舌
第一类	89	非卷舌	非卷舌	0	89
第二类	160	非卷舌	卷舌	104	56
第三类	120	卷舌	卷舌	97	23

(1)兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的。
(2)根据上表数据推断，是显性性状。
(3)第三类家庭中父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，产生这种现象的原因是。
(4)卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的，基因是具有特定遗传效应的片段。
(5) 如果显性基因用T表示，隐性基因用t表示，第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为，请在右图圆圈中画出其父亲体细胞内基因与染色体的关系。

(6)若第二类家庭中的一对夫妇，第一个孩子是非卷舌，则该夫妇再生一个孩子非卷舌的几率是。

根据所学知识，回答下列有关问题：
（1）在下面的概念图中，标号①表示；标号②表示。

（2）已知先天性聋哑是由隐性基因a控制的。小张和小王是聋哑学校的两位同学，他们各自的父母听说能力均正常，但小张一生下来就是聋哑，而小王在五岁前会说话，听力也正常。五岁那年生病注射链霉素后导致聋哑。请问小张的基因组成为；小王的基因组成为；（填"小张"或"小王"）的聋哑变异属于可遗传变异。

结合生物生殖、遗传、变异的知识，回答下列问题。

人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的。下面是某研究机构在对一些家庭进行眼色遗传调查后，得到的数据(如下表)，其中揭眼为显性性状，蓝眼为隐性性状。
┌───────┬────┬─────┐
│婚配方式     │家庭数目│子女     │
├─┬──┬──┤       ├──┬──┤
│ │父亲│母亲│       │蓝眼│褐眼│
├─┼──┼──┼────┼──┼──┤
│I │蓝眼│褐眼│158    │317 │322 │
├─┼──┼──┼────┼──┼──┤
│Ⅱ│蓝眼│蓝眼│150    │625 │0  │
├─┼──┼──┼────┼──┼──┤
│Ⅲ│褐眼│褐眼│29     │25 │82 │
└─┴──┴──┴────┴──┴──┘
(1)从表中信息得知，在遗传学上，蓝眼和褐眼称为。第I组子女中的褐眼女
子与蓝眼人婚配，则所生蓝眼儿子的机率是

(2)母爱的伟大，始于孕育新生命。其中受精作用的场所是

(3)青蛙是同学们非常熟悉的两栖动物，池塘里、草丛中都有它们的身影。"蛙声一片"
之后，雌、雄蛙抱对，完成受精作用，青蛙的受精方式为受精。

人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如下表所示。

组 别	家庭数目	父母性状	子女性状
父亲	母亲
①	50	单眼皮	单眼皮	单眼皮
②	50	双眼皮	单眼皮	双眼皮、单眼皮
③	50	双眼皮	双眼皮	双眼皮、单眼皮

请分析回答：
(1)单、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传效应的    片段。
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型，这在遗传学上称为 
____________ 。
(3) 从题中第_______组数据可判断性状的显隐性。如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示。在第②组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则父亲和母亲的基因组成是         。
A. DD×dd      B.Dd×Dd         C.dd×dd          D.Dd×dd
(4)假如第①组的某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状不能遗传给后代，其原因是她体内的      _________   。

某农场收获的水稻作为人的粮食和牛饲料，饲养的牛供人食用，人和牛的粪便经过沼气池发酵产生沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植水稻的肥料，据此回答：
(1)依据上述信息写出其中的一条食物链：。
(2)沼气池中一些杆菌、甲烷菌在无氧的环境中通过发酵产生沼气，这些细菌细胞与动植物细胞在结构上的主要区别是。
(3)水稻田管理技术要点有合理施肥、科学管水和除杂草等。除杂草
是由于水稻与杂草之间是关系。科学管水是因为水稻不同生育期的需水量不同，水稻根吸水的主要部位是根尖的。
(4)水稻性状有抗病和不抗病，这在遗传学上称为。如果抗病对不抗病是显性，用B表示显性基因，b 表示隐性基因。现将不抗病水稻花粉传授给抗病水稻，产生的种子全部种植后，统计结果如右图所示，那么亲代抗病植株的基因组成是，它产生基因组成为B 的卵细胞概率是。

(5)用显微注射法将人的生长激素基因注入奶牛的受精卵中，培育的转基因奶牛的乳汁含有生长激素，奶牛的这种性状能遗传吗?(能、不能)。

有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如下表。请根据表中数据分析回答：

（1）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做.
（2）父母控制耳垂性状的基因是以为"桥梁"传递给后代的。
（3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是基因。
（4）若让第2组中某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是。

（5）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因成分别是、；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是。

下图甲示人的生殖过程，图乙示伴随生殖过程中控制某一性状的基因（在一对染色体上）的传递过程。请据图回答下列问题：

（1）据图甲，写出下列细胞中的染色体数目：精子__________________，受精卵__________________。
（2）由图乙可知，生物体细胞中的每一对染色体，都是一条来自________，另一条来自________，从而使后代具有________________的遗传物质。
（3）由图乙可知，精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的_______，受精卵内含有________________的基因，使基因的数目________________。
（4）假定A控制有耳垂，a控制无耳垂，则父亲的表现型和基因型分别是__________________；母亲的基因型是______；女儿的表现型是_________。

羊的毛色有白色和黑色之分，下表内容是有关实验的结果。请分析回答下列问题:

(1)羊毛色的黑色和白色在遗传学上称为.。根据表中显不的遗传结果，可推断出羊毛色的色是显性性状。通过实验可知，羊的毛色与性别无关，这说明控制该性状的基因在染色体上。
(2)若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因，则表中后代白羊的基因组成是。
(3)在第二组实验组合中，如果只生一只小羊。那么这只小羊为黑色羊的可能性是，为雄性羊的可能性是。

遗传与变异是生物界中普遍存在的现象，请回答下列相关问题：
（1）小麦的抗倒伏与倒伏是一对相对性状，将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株生长的状况并统计数据，将结果绘成柱形图如下：

①根据图中信息，可推知控制抗倒伏性状的基因是___________基因，控制倒伏性状的基因是___________基因。
②若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，图示中抗倒伏植株的基因组成是___________。
③让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的机会（概率）是___________。
（2）将同一个麦穗上的小麦粒，随机均分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，前者的产量明显高于后者，这种性状上的差异是由于___________所引起的，属于___________变异。
（3）科学家利用转基因技术，培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫这一性状能遗传吗？
___________，说出你的理由：____________________________________________。

如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是

选项	1	2	3	4
A	被子植物	裸子植物	双子叶植物	单子叶植物
B	基因	DNA	染色体	细胞核
C	植物体	植物器官	植物组织	细胞
D	人体系统	器官	上皮组织	肌肉组织

 

下列能够说明细胞核是遗传控制中心的一组是
①克隆羊多莉的培育过程
②“试管婴儿”的培育过程
③伞藻嫁接实验④植物组织培养技术

A．①③

B．②④

C．③④

D．①②

观察右边桃花的结构示意图，请据图分析回答下列问题。

（1）该图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的　　　     　过程。花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过程是　　　　　　。
（2）图中序号3、4、5所示结构共同组成           。
（3）我们平时所吃的桃子，其食用部分是由图中的[  ]           发育而来的。
（4）桃树体细胞的染色体数目是16条，那么图中【1】结构内的花粉的染色体数目是　　 条。
（5）假设该桃树控制花色的基因组成为Rr（R为红色，r为白色），请你判断图中【7】所携带的基因   　　，该花经过发育后所形成的种子长成的植株，再开出花的颜色可能是　　    　。花色在遗传学上称为性状，红花与白花在遗传学上称为                。

某校九年级学生晓茜周日邀上同学来到姚岗桃园。远远望去，成片的桃树绵延数十里。红色的、白色的桃花争芳斗艳，阵阵花香沁人心脾。蓝天下，成双成对的森林卫士（食虫鸟）在悠闲地盘旋；花丛间，数以万计的蜜蜂在轻盈地漫舞；桃林中，如织的游人穿梭其间，欢声笑语不绝于耳。蜘蛛在甜蜜地吮吸着桃树的汁液，野兔在焦急地东躲西藏，田鼠和蛇在洞穴里早已进入了梦乡。从不远处唐梓山不时传来狐狸狡诈的尖叫和猫头鹰地哀鸣。
同学们置身于这迷人的景色中突发奇想：如果将杏花的花粉授到桃花的柱头上，那不又能培育出一个新的物种吗？于是，她们收集来了杏花花粉，将选定的大小相同的十朵桃花分成两组，一组授杏花花粉，另一组授桃花花粉。一阵紧张地操作之后，她们又沉酔在预想实验成功的喜悦之中。
（1）上面描述了桃园生态系统中的一个食物网。请你根据上述生物间吃与被吃的关系，写出其中一条包含三个消费者的食物链：                                      。
（2）蜜蜂不辞辛劳穿梭于花丛中为桃花传粉，花谢以后要结出桃子还必须经历的一个重要的生理过程是         。平时我们吃的桃子，其食用部分是由花的         发育而来的。
（3）桃花的红色和白色在生物学上称之为            。桃树体细胞的染色体数目是16条，那么桃花花粉的染色体数目是       条。
（4）她们的实验研究的是花粉对果实形成的影响。实验中，两种环境除了花粉（变量）不同以外，其它条件都相同。这样的实验叫做          。

右图是桃花的结构以及传粉过程示意图，请据图分析回答下列问题。

（1） 传粉后花粉萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房到达子房中的胚珠，释放出两个精细胞，其中一个精细胞与【7】卵细胞结合，形成受精卵。受精后，花的其他部位凋谢，子房继续发育成__________。（填器官名称）
（2） 子房继续发育成桃子的过程中要不断地吸收营养物质，其中所需要的水和无机盐是由根尖的__________ 区从土壤中吸收并通过     管运输上来的，所需要的有机物是植物进行______作用制造的。
（3） 请用一个文字表达式表达出植物制造有机物的过程______
（4） 已知控制桃树红色花的基因为R,控制白色花的基因是r,现在该桃树花色的基因组成为Rr，这棵桃树开______花，花色在遗传学上称为性状，红花与白花在遗传学上称为__________________
（5） 图中【7】卵细胞所携带的控制花色的基因可能是______