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初中生物

下列关于变异的叙述中,正确的是(     )

A.变异对生物的生存一般有利
B.凡是变异都可遗抟
C.生物性状的变异是普遍存在的
D.变异都是由于遗传物质的改变引起的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们,在朱作言院士的领导下,将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵,培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼,它150天可长至1200克,生长速度比普通鲤鱼快140%以上,体积大。

(1)转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同,这种现象在遗传学上称为__________。
(2)在这项研究中,被研究的性状是 _________________________,控制这个性状的基因是 __________。
(3)转基因鲤鱼的获得,说明性状与基因的关系是基因 _________ 性状。
(4)由此推论,在生物传种接代的过程中,上一代传递给下一代的是控制性状的 ________,而不是 _____________。
(5)采用这种技术育种的方法称为 ________________。

A.杂交育种 B.诱变育种 C.转基因技术育种 D.选择育种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请阅读下面资料,分析回答问题:
据2009年7月3日《新民晚报》消息,“国际保护”组织在厄瓜多尔的边境纳格里扎河盆地的热带雨林中经过数月的科学考察,发现了14个新物种,其中包括2种植物和12种动物,新品种动物中包括1种蝙蝠、1种蜥蜴、1种蝾螈、2种青蛙和7种昆虫。
(1)蝾螈和青蛙都属于       动物;幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大,这种发育方式称为                   
(2)蝙蝠属于        动物,其特有的生殖发育特点是            
(3)下图是新种短翼圈足蟋蟀的形态图,它与蝗虫相同的特点有:

①体表外都有          ,以适应          环境。
②生殖发育方式都经历是                               时期。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是人们猜想将来会出现的一种奇怪生物。假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制,这种奇怪的生物就有可能在不久的将来出现?(  )

A.发酵技术 B.克隆技术
C.转基因技术 D.组织培养技术
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用高杆(易倒伏)抗锈病大麦和矮杆(抗倒伏)不抗锈病的大麦培育出既抗倒伏又抗锈病的新型大麦品种,下列认识正确的是

A.是自然选择产生新品种 B.是利用基因突变培育新品种
C.是转基因技术培育新品种 D.是植物杂交培育新品种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

自然界中生物的变异随处可见。下列属于可遗传变异的是(   )

A.笼中长大的麻雀部如野外的麻雀飞得高
B.菊花的红色和黄色
C.充足光照下的小麦比树阴下的小麦穗粒大
D.李涛暑假常到海边游泳,皮肤被晒黑了
  • 题型:未知
  • 难度:未知

分析转基因鼠的研制过程
(1)在这项研究中,被研究的性状是什么?                 ;控制这个性状的基因是什么?
(2)在显微镜下将大鼠生长激素基因用显微注射器注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。
(3)将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵,注入小鼠的输卵管中去。这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵,一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵,另一种是输卵管中就有的未转基因的受精卵。
(4)转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间是什么关系?                 
(5)由此可推论,在生物的传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘,主要应用观察法进行研究的是( )

A. 达尔文与自然选择学说 B. 米勒与模拟生命的起源
C. 珍妮·古多尔与野生黑猩猩的行为 D. 袁隆平与杂交水稻
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列生物属于应用转基因技术培育出来的是(  )

A.抗虫棉 B.杂交水稻 C.脱毒土豆 D.太空椒
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实例与运用的生物技术匹配正确的是

A.“多利”羊的诞生——仿生技术
B.抗冻番茄的培育——嫁接技术
C.酸奶泡菜的制作——发酵技术
D.脱病毒植株培养——无土栽培
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(每空1分,共8分)下图示转基因鼠的研制过程。通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去,结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2~3倍,体积大1倍。

(1)以上研究过程利用的技术叫      _______      。图中A所示的实验仪器名称是        ______________________    
(2)图中B显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,你认为注入的部位应是                        
(3)在上图中,被研究的性状是_______________________________
控制这个性状的基因是_________________________________ 
(4)该研究成果说明,基因和性状的关系是_________________________。在生物的传种接代过程中传下去的是性状还是控制性状的基因?_______________________
(5)在将受精卵注射入小鼠体内时,注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵,也有未注射大鼠生长激素基因的受精卵,这样做的目的是_________________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某农科所培育出了甲、乙两种花生。取甲、乙果实各40个,对其长轴长度进行测量,结果如下表所示。下列叙述错误的是

A. 甲、乙两种果实的长轴长度均存在个体差异
B. 所有乙果实的长轴长度均大于甲果实的长轴长度
C. 表中最后1列数据表示,长轴为36毫米的花生果实,甲有2个,乙有0个
D. 甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米
  • 题型:未知
  • 难度:未知

普通甜椒的种子经过搭载太空飞船,在太空中漫游后播种,再进行选择,培育成果型大、品质好的太空椒.这是利用太空中的各种射线(  )

A. 改变普通甜椒的细胞组成 B. 诱导种子的基因发生改变
C. 改变普通甜椒的不良性状 D. 诱导种子的细胞结构改变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人设想将绿色植物光合作用的有关基因转入到人的基因组里,人就会像植物那样通过光合作用制造有机物了.理论上能够实现这种设想的生物技术是(  )

A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 组织培养技术 D. 细胞核移植技术
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面四幅图片所表示的科技成果,应用了转基因技术的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物生物的变异试题