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初中生物

下面对几种生物的叙述中,属于可遗传变异的是(    )

A.人种的皮肤有白、黄、黑之分
B.黄种人在热带生活两年,皮肤变黑
C.生长在阳光充足处的小麦比树荫下的小麦穗子大
D.笼中长大的麻雀不如外面的麻雀飞得高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下变异实例中,属于不遗传的变异是(   )

A.人的体细胞中若多一条21号染色体,将表现为先天愚型
B.把相同的小麦种子,播种在水肥条件不同的环境里,所结子粒的饱满程度不同
C.应用空间技术育种培育的太空椒
D.一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于变异现象的是

A.玉米粒有黄色的、白色的及红色的
B.蝗虫的体色夏季为绿色,秋季为褐色
C.公鸡和老鹰的羽毛明显不同
D.蝇的发育过程中,成体与幼体有明显的差异
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于可遗传变异的是

A. 晒黑的皮肤 B. 温室内的玫瑰花较大
C. 太空椒个大质优 D. 矫正整齐的牙齿
  • 题型:未知
  • 难度:未知

米饭是我们每天都要摄入的主食,是由水稻所结的谷子碾出的大米煮成的。
(1)水稻种子外面有包被,所以水稻属于被子植物。
(2)世界上首位经过多年艰辛实验研究培育出高产杂交水稻的科学家是从我市安江农校走出,被誉为"杂交水稻之父"的,他用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,这是利用生物多样性中的多样性。
(3)水稻在海南岛一年可以种植三季,而在大陆其它地方只能种植二季或一季,影响这种现象的环境因素是
(4)大米的主要营养成为是,这种有机物是水稻叶肉细胞通过作用合成的。这一作用是绿色植物一种十分重要的生理作用,该作用不但为生物圈中所有生物提供了基本的食物来源,而且提供了呼吸作用需要的,同时减少了大气中的含量,维持了生物圈中的碳-氧平衡。
(5)王大爷不小心把几粒稻种混在黄豆中播种到地里,这些稻种长出的水稻因缺水缺肥长得非常矮小,这种矮小的性状能不能遗传给下一代?。(填"能"或"不能")

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  • 难度:未知

在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果。
(1)该小组使用分层取样的方法获取样品,这也是        取样的一种方式。
(2)下表是该小组的测量结果,请在表格(  )处填上适当词语以完善表格。

(3)请将表中的平均值转换成柱形图

(4)如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中,结果结出了小花生,这种单纯由环境引起的变异     (能、不能)遗传给后代。

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  • 难度:未知

据报道,四川某地一80后大学毕业后回到家乡自主创业,靠养狐走上致富之路。他从北方引进小耳白毛狐,并将其与本地的大耳灰毛狐杂交(狐的毛色和耳的大小均受遗传基因控制),经过多代选育,终于培育出适于南方养殖的优良品种——大耳白毛狐。
请根据上述材料回答问题:
(1)新品种大耳白毛狐与两个亲本的性状表现均不相同,在遗传学中这种现象称之为            
(2)材料中狐的大耳与小耳在遗传学上称为             
(3)在育种过程中,用两只白毛狐作亲本繁殖后代,子代中出现了一只灰毛狐。若用A和a分别表示控制狐毛颜色的显性基因和隐性基因,则可推断子代灰毛狐的基因组成为          ,在上述的两种毛色中            是隐性性状。

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  • 难度:未知

下列生物所获得的变异性状,不可遗传的是(   )

A.经太空育种形成的太空椒个大质优性状
B.经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状
C.经转基因形成的超级鼠体大生长迅速性状
D.经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高性状
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以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产杂交水稻,这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”。
(1)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产的杂交水稻新品种,这是利用了水稻        的多样性,也体现了生物的          在农业生产上的应用。
(2)普通水稻的体细胞中有24条染色体,那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是       条。
(3)用长穗水稻与短穗水稻杂交,其后代都是短穗,如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示,那么亲代长穗水稻的基因组成是   ,其后代短穗水稻的基因组成是  

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  • 难度:未知

下列现象属于不遗传的变异的是(   )

A.番茄的果皮有红色和黄色
B.经常在野外工作的人皮肤变黑
C.家兔的毛色有白色和黑色
D.豌豆的茎有高茎和矮茎
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某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中,采用了两种方法:其一是选取两个不同品种的花生种子(粒数相同,大小不同),种在同一块地中,且采用同样的管理措施;另一种方法是选取大小相同的同一花生品种(大粒),种在不同肥沃程度的土地上(或采取不同的管理措施),收获后观察.比较果实的大小。(共5分)
(1)方法一中:
你提出的问题是                                                  
你做出的假设是                                                    
(2)通过实验,证明生物的变异分         变异和         的变异,分别由                                       环境         的改变引起。

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在“探究花生果实大小的变异”活动中,某小组提出了以下四种测定花生果实大小的取样方法,其中最佳的方法是( )

A.在大花生中取30粒较大的,在小花生中取30粒较小的
B.在大花生中取1粒最大的,在小花生中取1粒最小的
C.在大、小两种花生中分别随机取1粒
D.在大、小两种花生中分别随机取30粒
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28嗨,大家好,我是太空番茄“绿钻石”。可别小瞧我,在种子时期我就和伙伴们去过太空呢!在太空特殊的环境中,我的遗传物质发生了微妙变化。我长得特别快,果实酸甜浓郁,营养价值极高,成熟后穿的还是“绿衣裳”,很特别吧!
(1)果实中酸甜浓郁的汁液,储存在细胞结构的____中,汁液中富含的      可预防坏血病。
(2)“绿衣裳”指绿果皮,它和普通番茄的红果皮不同,这种变异是由        改变引起的,____(可以/不可以)遗传给后代。
(3)剥开果皮,可以看到很多种子,说明我是____(被子/裸子)植物家族中的一员。
(4)通过种子的繁殖,我将子孙满堂,这种生殖方式属于      (有性/无性】生殖。

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棉铃虫是棉田中的一种害虫,严重危害棉花。目前我国科技工作者防治棉铃虫的危害有新办法,这种办法是

A.通过遗传工程,培养出抗虫新品种
B.培育出棉铃虫的天敌
C.研究出新型杀虫药
D.研制出新型化肥,以增加棉花抵抗力[
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  • 难度:未知

在学习生物的变异这一节知识后,小明同学对探究生物的变异产生了进一步探究的兴趣。请回答以下问题:

(1)花生的果实有大有小,这种稳定的大小差异是一对    
(2)晓刚提出的处理数据的方法是       。如果晓刚是各取40颗花生来取得实验数据的话,他挑取大、小花生的原则是  
(3)若照乙的假设,小花生长成大花生,这是
(可遗传或不可遗传)的变异,因为这改变是                   引起的。

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初中生物生物的变异试题