与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是
| A．菌落较大，呈绒毛状 |
| B．菌落较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥 |
| C．菌落较大，呈青绿色 |
| D．菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 |
在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：
甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗?
乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。
（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是 。
（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序： （用字母和箭头表示）。
| A．培养 | B．接种 |
| C．观察 | D．配制培养基，高温灭菌后冷却 |
（3）依据丙同学的叙述，他们进行了如下的实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
①设计3号的目的是 ，它最适合与 号实验组合成对照实验，其实验变量是 。
②科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组 ，理由是
。
（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 （细菌、真菌）的菌落。
（5）请你预测实验的结果：
。
在日常生活中，我们的手会粘染上许多细菌。手上的细菌如果沾染食物进入身体会影响健康，因此要做到饭前洗手。假设：常洗手可以减少手粘染的细菌数目，不洗手时手会粘染较多细菌，影响身体健康。甲乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行细菌培养实验。如图所示：
（1）该实验提出的探究问题是：____________________________________；该探究实验中控制的实验变量是___________________。
（2）你认为________同学设计合理，理由是___________________________________。
（3）细菌的繁殖需要适宜的温度、营养物质，由于细菌细胞中没有__________，所以需要现成的有机物维持生活。
（4）为维护身体健康，你认为日常生活中食品保鲜采取的措施是（举一实例）____________________________________________。
细菌和真菌培养的正确操作过程是 （ ）
| A．配制培养基 → 高温灭菌 → 接种 → 冰箱 |
| B．配制培养基 → 接种 → 高温灭菌 → 冰箱 |
| C．配制培养基 → 高温灭菌 → 接种 → 30℃恒温箱 |
| D．配制培养基 → 接种 → 30℃恒温箱 → 观察 |
细菌、真菌培养的一般步骤是
①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养
| A．①②④③ | B．②①④③ | C．③①②④ | D．①③②④ |
小明患有严重的龋齿，造成该病的生物学原因是( )
| A．喜食甜品 | B．饭后不漱口 |
| C．睡前不刷牙 | D．口腔中的微生物数量众多 |
下列微生物中，能利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需要的是( )
| A．硝化细菌 | B．酵母菌 |
| C．甲烷菌 | D．病毒 |
微生物的生活需要各种营养物质。下列选项中能为微生物生活提供营养，为微生物的主要活动场所的是( )
| A．空气 | B．土壤 |
| C．岩石 | D．荒漠 |
下列关于微生物特点的叙述不正确的是( )
| A．结构简单 | B．所有的微生物都是个体微小 |
| C．种类繁多 | D．在生物圈中分别广泛 |
请回答下列有关实验操作技能的问题。
①如果在显微镜下观察到的物像不够清晰，应略微转动________进行调节。
②为洋葱表皮细胞临时装片染色，可把一滴稀碘液滴在_________的一侧，在另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。
③验证晒干的小麦种子中含有水分，要把种子装进干燥的试管里，用试管夹夹住试管上端1/3处，放在酒精灯上加热。加热时，为防止试管中产生的水倒流，试管口应_____________。
（2）请回答下列有关科学研究方法的问题
①要了解校园里生物的种类，应采用______法。
②要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用_______法。
③要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用________法。
（3）请回答下列有关科学探究技能的问题
①计算：假如你此刻手上有200个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后，你手上的细菌数目是多少？___________
②作出假设：不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗？请根据你的生活经验作出假设。
你作出的假设是_____________________________________________
你作出假设的依据是_________________________________________________
在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：
甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗?
乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。
（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是_________________________。
（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：________________________（用字母和箭头表示）。
| A．培养 | B．接种 | C．观察 | D．配制培养基，高温灭菌后冷却 |
（3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路：__________________________________
____________________________________________________________（只要求答要点）。
（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是__________（细菌、真菌）菌落。
（5）请你预测实验的结果：______________________________________________________________________________________________________________________。
细菌和真菌的生存都需在一定的条件，下列哪一顶不是生存所必需的条件
| A．阳光 | B．水分 | C．适宜的温度 | D．有机物[ |
试题篮
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