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初中生物

下列哪项不属于生物防治------

A.以农药治虫; B.以虫治虫; C.以鸟治虫; D.以菌治虫。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

麻雀曾被认定为主要害鸟,20世纪50-60年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动,现在又发出了保护麻雀的呼声,对此以下说法不正确的是(  )

A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物。
B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄食害虫。
C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖,相互制约的,麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D.大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其它生物的生存
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列每组中生物之间存在什么关系呢?请在右边找出正确的一项并连线。
狮子追捕斑马               寄生关系
蚂蚁合作搬运食物           捕食关系
田里的水稻和杂草           合作关系
人体小肠中的蛔虫和人       竞争关系

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不能正确阐述动物在生物圈的作用的是

A.动物作为消费者,促进了生态系统的物质循环
B.只有动物能够促进生态系统的物质循环
C.动物能够帮助植物传粉、传播种子
D.动物在维持生态平衡中起着重要作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于动物能够促进生态系统物质循环,错误的是

A. 动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围
B. 进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质
C. 动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用
D. 动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪项不是动物在自然界的作用

A.维持生态平衡 B.动物和植物共同组成了生物圈
C.帮助植物传粉、传播种子 D.促进生物系统的物质循环
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面属于动物在生物圈中的作用的是(   )

A.动物在维持生态平衡中起重要作用
B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物能帮助植物传播种子和果实
D.以上三项都对
  • 题型:未知
  • 难度:未知

老虎吃野猪                     合作关系
许多蜜蜂在酿蜜                 竞争关系
田里的水稻与杂草               捕食关系

  • 题型:未知
  • 难度:未知

动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的作用是:

A.维持生态平衡
B.促进生态系统中的物质循环
C.帮助植物传粉
D.帮助植物传播种子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人的生活离不开动物,下列观点不正确的是

A.动物提供肉、蛋、奶等食品
B.人类的部分衣着原料来自动物
C.所有贵重药材来自动物
D.有些动物可供观赏
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把下列相关的内容搭配起来。
①捕食关系   A.许多蚂蚁搬运食物
②竞争关系   B.猎豹捕捉野兔
③合作关系   C.水稻和杂草
①配        ②配        ③配        (写字母序号)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列生物之间有竞争关系的是

A.兔与草 B.马蛔虫与马 C.羊与兔 D.雄蜂、工蜂和蜂王
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1935年澳大利亚为控甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾,如今已成为新的生物灾难。面对泛滥的蔗蟾,科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量。下列有关叙述不正确的是 (     )

A.蔗蟾所以能大量繁殖,是因为食物丰富、天敌较少
B.蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的
C.从生态系统角度分析,食肉蚁是一种分解者
D.蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事
  • 题型:未知
  • 难度:未知

动物在生物圈中充当的是:(   )

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.ABC都对
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列方法中属于生物防治的是

A.用灰喜鹊防治松毛虫 B.灯光诱杀
C.人工捕杀害虫 D.喷洒农药
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物动物在自然界中的作用试题