我们学了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验,请你回答下列问题:
(1)同学们在捕捉鼠妇时发现,它们经常在阴暗还是潮湿的地方?
(2)实验时所用鼠妇的数量只有一个,可以吗? 为什么?
(3)在设计实验时,注意了使鼠妇的生活环境除光照外都要保持相同吗 ,从而形成了阴暗与明亮两种环境的 。
下列是某同学进行的“光对鼠妇分布的影响”探究实验,将他的活动归入科学探究的相应步骤中,将序号填入括号内。(每空2分,共12分)
( )光对鼠妇的分布有影响吗?
( )全班范围内汇报,交流实验结果。
( )按实验方案每隔一分钟统计一次鼠妇在有光和无光处的数目,共5次。
( )设计对照实验。
( )假设光对鼠妇分布有影响,鼠妇适于生活在暗处。
( )数据显示暗处鼠妇数目多,假设正确。
A.提出问题 | B.作出假设 |
C.制定计划 | D.实施计划 |
E.得出结论 F.表达交流
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,想了解“光对鼠妇生活的影响”请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题:___________________________________________________
(2)作出假设:________________________________________________ __
(3)制订实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了 和 两种环境对照。该实验的变量是_____________,并保证变量只有一个,这样设计的实验叫做 。
小亮同学非常喜欢观察思考生物现象。雨后的一天下午,他仔细地观察地上的蚯蚓,想到了一个问题:蚯蚓生活在土中,它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗?请你根据小亮的问题,提出假设并设计一个探究活动。(7分)
(1).假设:
(2).探究方案
(3).预期结果
设计探究实验:
题目:环境湿度对鼠妇生活的影响。
提出问题: 。
作出假设: 。
制定并实施计划:
(1)本实验控制的变量是 。
(2)在设计实验时,应给鼠妇提供 和 两种不同的环境条件,并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。这种实验称为 实验。
(3)若有10只鼠妇,每分钟统计一次在 处和 处的鼠妇数目,统计10次。并计算统计数目的总数和平均数。
得出结论:你预期的结论是 。
(10)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下,那里的土壤是潮湿的,因此我们可以完成下面的探究报告:
(1) :土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:鼠妇适于生活在 。
(3)制定计划:
材料用具:每个小组十只鼠妇,干土,湿土,铁盒,纸板。
实验设计:在铁盒内一边放上 ,以横轴中线为界,另一侧放上 。这样在铁盒就形成了 和 两种环境。像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做 实验。
(4)实施计划:全班分为8个组进行实验,为什么实验后要计算全班的平均值?
(5)得出结论: 。
(6)实验做完后,对鼠妇的处理方式是 。
实验探究
某校生物兴趣小组在调查中发现,沉迷于网游的同学在精神、身体双方面往往有不同程度的损伤。这到底是什么原因造成的?
几位同学根据自己的不同设想,设计了一下实验方案。每位同学各选择健康的小白鼠2只,将小白鼠分别关在笼子中,笼子放置在离电脑5厘米距离处。
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组别 |
处理 |
现象 |
A同学 方案 |
甲 |
电脑不开机 |
正常生活 |
乙 |
电脑开机 |
30天后,死亡 |
|
B同学 方案 |
甲 |
电脑开机,播放轻音乐,风景图片 |
40天后,死亡 |
乙 |
电脑开机,播放摇滚乐,格斗图片 |
15天后,死亡 |
|
C同学 方案 |
甲 |
电脑开机,笼中为成年小白鼠 |
30天后,死亡 |
乙 |
电脑开机,笼中为发育期的幼鼠 |
20天后,死亡 |
(1)A同学实验方案中的变量是 。
(2)B同学的实验结果显示,高强度的刺激会 (填“减缓”或“加速”)小白鼠的死亡。
(3)C同学的实验结果显示,电脑辐射对 (填(“成年”或“幼年”))小白鼠的伤害更大,你能说出该同学要探究的问题是什么吗? 。
(4)以上实验结果给你什么启示? 。
(5)三位同学的实验设计都有一个通病,你能帮忙找出来吗? 。
试题篮
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