初中生物水生动物及其与环境相适应的特征试题

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（  ）

A．温度

B．光照

C．湿度

D．土壤

在探究 “光对鼠妇生活的影响”实验中，实验的变量是（    ）

A．光

B．温度

C．湿度

D．周围的环境

对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素。（ ）

下列生态因素中，属于生物因素的是（  ）

A．土壤	B．空气
C．温度	D．水中的鱼和水草

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是（   ）

A．光

B．水

C．温度

D．湿度

世界最深的马里亚纳海沟（最大深度为11084米）里有鱼虾类生存，但没有绿色植物，这主要是因为那里 （     ）

A．没有二氧化碳

B．温度太低

C．没有阳光

D．没有无机盐

有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”。小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚。请你和他们一起去探究。
（1）你的问题：_________能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：叶绿素的形成需要________。
（3）设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜黄豆芽，均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B．把甲放在___________下培养，把乙放在_________处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽________，乙中的黄豆芽____________。
（5）如果你们的实验看到了以上预期的结果，那么该实验证明了：叶绿素的形成需要__________。

影响生物生活的生态因素可分为_____________和_____________。

下列生态因素中，不属于非生物因素的是（     ）

A．土壤

B．空气

C．温度

D．水中的鱼和水草

下列哪项是影响小麦生长的生物因素（   ）

A．阳光

B．害虫

C．温度

D．水

有一次小华买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小华觉得很奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：         能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：          对叶绿素产生了影响。
（3）设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个容器中。
B．甲放在           地方培养，把乙放在        地方培养。
（4）该实验预期效果：甲中的黄豆芽     绿，乙中的黄豆芽     绿。（填“变”或“不变”）
（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要

下列生物之间属于互助关系的是

A．草原上的狼和兔

B．豆科植物和生活在豆科植物上的菟丝子

C．蜜蜂采蜜

D．稻田中的水稻和稗草

在做“光对鼠妇生活影响”的实验时，一组选用5只鼠妇，二组选用50只鼠妇，哪一组      的实验结果更准确？为什么？

A．一组；数量少便于控制

B．二组；可防止偶然性，减少实验误差

C．一组；实验过程更简短

D．二组；数量多有利于竞争

严冬青蛙要进入冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素是

A．阳光	B．水分
C．温度	D．盐分

严重干旱可造成农作物颗粒无收，这说明是哪项非生物因素的重要作用

A．光

B．水

C．空气

D．土壤