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初中生物

达尔文所说的自然选择是指   (   )

A.自然界找不到完全相同的两株植物
B.种瓜得瓜,种豆得豆
C.生物同时具有遗传性和变异性
D.生物具有适者生存,不适者被淘汰的现象
  • 题型:未知
  • 难度:未知

按照达尔文生物进化理论的解说,长颈鹿的长颈性状形成的原因是(   )

A.遗传变异和自然选择的结果 B.为吃高处食使颈不断伸长
C.生来就有的 D.生长发育中颈生长迅速
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为长颈鹿进化示意图,请据图回答:

(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长度        
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,      的个体容易生存下来,并繁殖后代。
(3)图③说明      的个体因吃不到食物被淘汰掉。
(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于        改变而引起的,其中长颈的变异是           
(5)自然界中的生物,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图,开始使用的一至三年灭虫效果较(  ),后来杀虫剂效果越来越(  )

A.好、差 B.差、好
C.好、好 D.差、差
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图,使用杀虫剂2时,害虫不适应改变了的环境而大量死亡,经过再次积累,新的(  )重新适应环境。

A.抗药类型 B.害虫类型
C.不抗药类型 D.害虫后代
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示几类哺乳动物的起源情况,对此图的分析正确的是

A.原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物
B.现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果
C.生物通过定向的变异适应变化的环境
D.在现存条件下,原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图,害虫抗药性越来越强是因为(  )对害虫起了选择作用。从这里我们可以看出,自然选择和生物进化都是(  )

A.杀虫剂 、定向 B.自然环境、不定向
C.时间 、不定向 D.人、定向
  • 题型:未知
  • 难度:未知

虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应,产生这种现象的原因按照达尔文进化理论的解释应是

A.定向变异的结果
B.种间互助的结果
C.长期相互选择的结果
D.种内斗争的结果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下关于达尔文自然选择学说的选项,不正确的是  (  )

A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
B.生物要生存下去,就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
C.生物产生的变异一定都有利于适应环境
D.不适应环境的生物将被淘汰
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物进化的内在因素是

A.自然选择 B.遗传和变异
C.生存斗争 D.适者生存
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象中,通过长期自然选择而形成的是(   )

A.通过遗传育种而形成的无子西瓜
B.深色树干的松树林中,深色蛾子较多
C.喷洒农药后,害虫中毒死亡
D.经过漫长岁月,岩洞中形成许多钟乳石
  • 题型:未知
  • 难度:未知

自然选择能正确解释生物的          (    )

A.生长和发育 B.遗传和变异
C.多样性和适应性 D.新陈代谢
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生活在绿草地上的昆虫,体色多为绿色而不是褐色。达尔文对这种现象的解释是

A.遗传和变异 B.人工选择
C.基因改变 D.适者生存
  • 题型:未知
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根据达尔文的生物进化学说,长颈鹿的颈长是它经常伸长脖子的结果。(      )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

决定生物进化的内在因素是(      )

A.生存的斗争
B.适者生存
C.遗传变异
D.过度繁殖
  • 题型:未知
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初中生物生物进化的原因试题