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初中生物

呼气时,膈肌的变化情况(  )

A.膈肌舒张,膈顶部上升 B.膈肌收缩,膈顶部上升
C.膈肌舒张,膈顶部下降 D.膈肌收缩,膈顶部下降
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述中,不属于肺适于气体交换的主要结构特点的是----------------------------(    )

A.肺位于胸腔,左、右各一个,与气管相通
B.肺泡总面积约有100平方米
C.肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管
D.肺泡壁很薄,仅由单层细胞构成
  • 题型:未知
  • 难度:未知

呼吸时,呼出的二氧化碳产生的部位是(  )

A.肺泡 B.气管
C.细胞 D.血液
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是人体吸入气体和呼出气体成分含量比较表,在“成分”一栏中,甲、乙、丙表示二氧化碳、氧气、其他气体,其中表示二氧化碳气体的是       (  )

成分
吸入气体/%
呼出气体/%

20.96
16.40

0.04
4.60

79.00
79.00
合计
100.00
100.00

A.甲              B.乙              C.丙              D.都不是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺泡内的气体进入血液需要经过(   )

A.一层细胞 B.两层细胞 C.三层细胞 D.四层细胞
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体内,血红蛋白与氧气结合的场所是

A.组织细胞处的毛细血管 B.主动脉
C.肺静脉 D.肺泡周围的毛细血管
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人呼吸时,呼出的气体成分是(  )

A.不含氧气 B.全部是二氧化碳
C.二氧化碳有所增加 D.不含氮气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请同学运用所学知识,结合下图,分析公式“有机物(储存能量)+氧气——→二氧化碳+水+能量(分解有机物,释放能量)”。并回答相关问题:

⑴该公式表示人体进行         作用的生理过程。
公式中氧气和二氧化碳进出的通道是[3]    ,进行气体交换
的重要器官是[     ]。
⑵公式中的有机物是人体通过消化吸收作用获得的,消化吸收
的主要器官是[   ]小肠,因为小肠内有胰腺分泌的胰液、肠腺
分泌的肠液和[   ]分泌的胆汁等多种消化液,且内表面积大。
⑶有机物和氧气由血液运输,最终进入细胞的          内被氧化分解。血液循环包括                 ,这两条循环路线的起点和终点都是[   ]。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺泡是肺结构和功能的基本单位。肺泡适于气体交换的特点不包括

A.肺泡壁上的腺细胞能分泌粘液 B.肺泡外缠绕着毛细血管
C.肺泡壁只有一层上皮细胞 D.肺泡数目很多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺的下列哪项结构特点与肺进行气体交换的功能无关(   )

A.肺泡壁薄,仅由单层细胞构
B.肺泡数目多,面积大成
C.肺位于胸腔内
D.肺泡外表面有缠绕着丰富的毛细血管
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述中,不属于肺适于气体交换的主要结构特点的是(   )

A.肺位于胸腔,左右各一个,与气管相通
B.人体的肺泡总数约有3亿个,肺泡总面积约有100平方米
C.肺泡壁很薄,仅由单层细胞构成
D.肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于肺泡的表述中,不正确的是(   )

A.最细的支气管分支末端形成肺泡
B.肺泡壁由一层扁平的上皮细胞构成
C.在呼吸过程中,肺泡中的气体总是氧气最多
D.肺泡外的毛细血管的管壁是一层上皮细胞
  • 题型:未知
  • 难度:未知

吸气时外界空气进入肺的正确途径是(   )。

A.口—>喉—>咽—>气管—>支气管—>肺
B.鼻—>咽—>喉—>气管—>支气管—>肺
C.鼻—>咽—>喉—>支气管—>气管—>肺
D.鼻—>喉—>咽—>气管—>支气管—>肺
  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中,至少通过的细胞层数是(  )

A.1层 B.2层 C.3层 D.4层
  • 题型:未知
  • 难度:未知

外界气体和肺泡内气体的交换是通过下列哪项生理过程完成的    (   )

A.呼吸作用 B.呼吸运动
C.气体扩散 D.肺泡的扩张与回缩
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究发生在口腔内的化学消化选择题