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初中生物

生态系统具有一定的自动调节能力。(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态平衡并不意味着生态系统中各种生物的数量恒定不变.      .(判断对错)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个池塘中所有的生物可以看做一个生态系统。(     )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

能量在食物网中可以循环流动。(    )
A.正确                        B.错误

  • 题型:未知
  • 难度:未知

有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递。(    )
A.正确                        B.错误

  • 题型:未知
  • 难度:未知

每条食物链中必定同时具有绿色植物和植食性动物。(      )
A.正确                        B.错误

  • 题型:未知
  • 难度:未知

动物的食物直接或间接来自于绿色植物。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

判断下列说法是否正确,正确的画“√”错误的画“×”。
(1)、生物都是由细胞构成的。(  )
(2)、叶绿素是进行光合作用的主要场所。(  )
(3)、生产者、消费者和分解者构成一个一个完整的生态系统。(   )
(4)、植物体内的输导组织贯穿植物体全身,从而完成物质的运输。(   )
(5)、绿色开花植物一生中,每个发育阶段都具备六种器官。(    )
(6)、“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。(    )
(7)、森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。(    )
(8)、“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。(  )
(9)、植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用。(    )
(10)、在“测定种子发芽率”的活动中,对多组数据应取最大值。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者。(     )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一块农田中的农作物可以看做一个生态系统(      )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统具有自我调节能力,所以我们就可以不停地、无限制地利用它.         .(判断对错)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

自然界中的植物都是生产者,动物都是消费者。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

我能判断:
(1)虾和蟹的体表硬壳都是外骨骼。(    )
(2)生态平衡意味着生态系统中各种生物数量是恒定不变的。(   )
(3)在生物分类中,“种”是最基本的分类单位。(   )
(4)人只要靠运动系统就能完成奔跑的动作。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一个池塘中,由浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等生物组成池塘生态系统。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

狐狸不吃草,所以这两种生物不参与食物链的组成。             (   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用判断题