初中生物探究题

小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，和弟弟做了如下的探究实验：
找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟。待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化。
（1）几天后形成较多、较大菌落的是           馒头。
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是              。
（3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组     实验。
（4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的          步骤。
（5）选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是              。

如图是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：

实验过程：1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。
实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成     色。
结果分析：
1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了              。
2号试管中馒头碎屑变色的原因是                                    。
3号试管中馒头块变色的原因是馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化，淀粉遇碘变蓝色。
实验结论：淀粉的化学消化是从       开始的。

小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
⑴提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
⑵做出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
⑶实验步骤：①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放            。这样做的目的是设置            。
③在铁盘两侧的中央各放入     相同的鼠妇，这样设计是为了            。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次。
⑷实验结果：                                   。
⑸实验结论：                                                      。

某同学做了如下图所示的实验：①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；②再向l号试管中加入2毫升清水，向2号试管中加入2毫升唾液；③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。请回答：

(1)两支试管内出现的现象是：l号试管         ；2号试管         。（变蓝、不变蓝）
(2)烧杯中的1号、2号试管适宜放置在          ℃的温水中，效果最好。这样可以模拟        的温度。
(3)该实验证明：唾液淀粉酶对         有消化作用。
(4)上述实验步骤②中．若不向1号试管中加入2毫升清水，只向2号试管中加入2毫升唾液，实验结果也与上述相同，可是这样做不符合科学探究中设计         的原则。
(5)若实验过程中，该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实
验。则2号试管里物质的颜色     ，因为浆糊温度高，           被破坏，         没有被分解。

下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。
1）菜粉蝶是菜青虫的                    。
2）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
①你的假设是                         
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是        ，还是后天习得的行为。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是            ，对照组叶是                  。
⑤结论是                            。

实验与探究
实验内容：光对鼠妇生活的影响
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：                                      
设计方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。
（2）这样，在盒里就形成了       和         两种环境。
方法步骤：
将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）。
每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	1
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	19

（3）结论：             对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在             的环境中生活。
（4）这个实验的变量是          。
（5）若要探究湿度对鼠妇生活的影响，则应设计干燥和        两种环境。
（6）实验用的鼠妇的数量不能太少，是因为                             。   

实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的。（3%）
（1）现象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，但并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。
（2）提出的问题：                                                  ？
（3）收集与问题相关的信息。
（4）作出推测。
（5）假设：                                       。
（6）设计实验方案。
（7）记录并分析实验现象和结果。
（8）得出结论：                                  。

种子萌发除了必须自身具有活的、完整的胚，同时还需要一定的外界条件，这些外界条件使贮存在种子里的有机物转变成能被吸收和利用的营养物质。为探究种子萌发的外界条件，孙纪同学按右图所示将三粒菜豆种子进行安放：①号种子置于空气中，②号种子一半置于水中，③号种子完全浸没于水中。将该装置于20℃的环境中一周，发现：②号种子萌发了，而其余的种子均未萌发。

（1）实验中①号种子和②号种子对照，其中的变量是     ，结论是种子萌发需要                            。
（2）实验中③号种子和②号种子对照，其中的变量是     ，结论是种子萌发需要                             。
（3）若将该装置于4℃的环境中，则②号种子     （填“能”或“不能”）萌发，因为种子萌发需要                 。

某生物兴趣小组为了“验证绿叶在光下合成淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题。

（1）该实验正确的操作步骤是1→2→                    →5（用图中数字和箭头排列）。
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置        实验。这样设置后，该实验中的变量是           。
（3）为了让绿叶充分进行         作用，应将遮好纸片的植物放在       下几个小时。
（4）图6中滴加的液体是            。图7小烧杯中的液体是            ，其作用是
                        。
（5）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是                                                         ，这说明        是光合作用的产物。该实验还可以证明          是光合作用的必要条件。

同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了。请你养几条蚕，探究它的取食行为。
（1）提出问题：蚕总是吃桑叶，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
（2）作出假设：蚕总是吃桑叶，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为。
（3）制定计划：
①实验用的蚕要选择（   ）。  [ A．个体大的  B．个体小的        C．刚由卵孵出的 ]
②实验的对照组是（   ）。   [ A．桑叶           B．其他植物的叶子            C．蚕 ]
③对于每一组蚕的数量，你认为该选择（   ）。   [ A．一只        B．十只 ]
（4）实施计划：（略）
（5）得出结论：如果你的实验结果与你的假设相吻合。那么你的结论是             。

小阳同学在课堂上学习了有关酵母菌发酵的知识，对发酵现象产生了兴趣，心想：酵母菌发酵受温度影响吗？回家后做了如图所示的实验：将两个矿泉水瓶分别编为甲瓶和乙瓶，各装入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同温度的水，实验现象记录如下表。请回答下列问题：

（1）甲瓶和乙瓶形成了一组           实验，变量是           。
（2）酵母菌和细菌同是单细胞微生物，它们的最大区别在于酵母菌具有               ，因此酵母菌比细菌高等。
（3）请举出酵母菌在生活中的用途：                                      。

张玲同学的伯父身体状况一直不太好，但工作又比较紧张。请你利用所学的知识，根据下列A.B.C.D.E5种食物（各100克）中除水和无机盐以外的主要成分表，帮他拟定一个较为科学的膳食计划。

食物	糖类（克）	脂肪（克）	蛋白质（克）	维生素A （毫克）	维生素C （毫克）	维生素D （毫克）
A	48.2	7	38	40	12	0
B	18	2	6	3	220	0
C	0.4	90	6	4	7	40
D	52.0	0.1	2.5	0	1	0
E	8. 8	9.5	65	7	10	14

（1）为保证张伯父在紧张劳动后及时补充较多的能量，应该让他多吃食物           （填表中的序号）。这类食物中              是人体主要供能物质，该物质在人体内被消化的主要场所是             。
（2）张伯父常常牙龈出血，那么他平时应多吃食物                  （填表中的序号）。
（3）如果张伯父傍晚看不清东西，可建议他多吃食物               （填表中的序号）。
（4）张伯父若将食物D作为长期主要食物，会因缺乏维生素D而易患                 。

姗姗小朋友吃苹果，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在姗姗的消化道内，经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多同伴物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎的，它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗。请你帮这粒苹果种子分析一下：
（1）它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？
                                                                                                                             
（2）它在哪里遇到“酸雨”？
                                                                                                                             
（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？
                                                                                                                             
（4）“死胡同”是什么部位？
                                                                                                                             
（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？
                                                                                                                             

下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录，请在表格内填写实验现象：

试管	加入的物质 （各2毫升）	水 温	时 间	试 剂	加碘后的 现象
1号	淀粉﹢唾液	0℃	10分钟	碘液
2号	淀粉﹢唾液	80℃	10分钟	碘液
3号	淀粉﹢唾液	37℃	10分钟	碘液
4号	淀粉﹢清水	37℃	10分钟	碘液

鱼类受精卵的孵化受水温影响很显著，下列两个表格是某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实验结果：

请根据表格数据分析回答：
（1）该种鱼的受精卵在水温为__________℃时平均孵化率最高。
（2）在18℃～38℃温度范围内，平均孵化率与水温的关系是：
在18℃～26℃之间，随水温上升，平均孵化率__________；（填“上升”或“下降”）
在26℃～38℃之间，随水温上升，平均孵化率__________。（填“上升”或“下降”）
（3）若将14℃和42℃两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃，结果14℃组的能孵化出鱼苗，而42℃组的不能孵化出鱼苗，原因是：42℃组的鱼受精卵_________。
（4）水温在18℃～34℃之间时，鱼受精卵平均孵化时间与水温的关系是
_________________________________________________________。