蚜虫是一种常见的农业害虫，它以植物的汁液（主要是蔗糖）为食。为有效防治蚜虫，科研人员对扁豆的抗虫性进行了研究。在种植两个品种的扁豆时发现，大量的蚜虫寄生在绿色扁豆上，而在相邻的紫色扁豆上仅有少量。蚜虫为什么不选择紫色扁豆呢？
假设一：蚜虫对扁豆的选择与颜色的刺激有关。
实验一：①取两个相同的透光玻璃装置，分别编号为甲、乙。②每个装置内放入生长状态相同的绿色、紫色扁豆各一棵。③将甲、乙装置分别放在两种实验环境中，分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。④一段时间后，观察记录蚜虫的分布情况。⑤实验重复3次。
（1）由于黑暗环境中蚜虫不能接受颜色的刺激，步骤③的两种实验环境应分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）若观察到甲装置中大多数蚜虫出现在绿色扁豆上，乙装置中大多数蚜虫出现在＿＿＿＿＿色扁豆上，则假设不成立。而实际结果确实如此。
进一步探究：是不是扁豆的某种成分影响了蚜虫的选择呢？经分析发现紫色扁豆中含有物质A，而绿色扁豆中没有，据此设计了以下实验：
假设二：蚜虫对扁豆的选择与物质A有关。
实验二：取丙、丁两个相同装置分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。将配制好的人工饲液固定在装置中，一段时间后，观察记录蚜虫的取食情况。实验重复3次。结果如下：
（3）实验二设置的实验变量是＿＿＿＿＿，为形成对照，表格中“？”处应填入＿＿＿＿＿。
（4）实验结论：大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质A。比较丙丁两组数据，支持该结论的实验结果是：①丙组的平均取食频率比丁组＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，研究小组在年最高温度39℃的某地进行了系列探究。
实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲。
实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙。
请回答。
（1）分析图甲结果，可得出：
①四组实验中，空心菜的植株增长随温度升高而＿＿＿＿＿。
②四组实验中，空心菜植株在＿＿＿＿＿℃条件下增长最快。
（2）为进一步探究空心菜植株增长的最适温度，应在一定的温度范围内设置一系列温度梯度，该温度范围是＿＿＿＿＿。
（3）实验二设置“不种植空心菜组”的目的是＿＿＿＿＿。
（4）根据图乙，可知空心菜能够＿＿＿＿＿池塘水体中含氮总量。
（5）综合以上实验，生物与环境的关系是＿＿＿＿＿。
生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。为选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。
（1）实验一：探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。
实验处理及实验结果如下表。
①对照组的“？”应填＿＿＿＿＿。
②对照组能去除有机物的原因是＿＿＿＿＿。
（2）实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。
科研人员于某日9：00~ 17：00监测以上对照组和实验组的溶氧量变化，结果如下图。
①据图分析，实验组溶氧量的增加量比对照组＿＿＿＿＿，其主要原因是＿＿＿＿＿。
②综合实验一和实验二，有人认为比较适合治理该污染河流下游的沉水植物是金鱼藻，而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论，理由是＿＿＿＿＿。
（3）若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计只需更改的一点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
土壤盐碱化是农业面临的重大难题，种植耐盐碱植物可有效开发和利用盐碱地。甜高粱具有较强的耐盐碱能力，为研究土壤盐含量对甜高粱成熟期茎秆生长的影响，科研人员将某农田分成5组，用5种不同含量的盐进行处理（如下表），以①组为对照，每组40株。该试验田采用人工播种，统一管理。成熟期取样，测定不同盐含量条件下的茎秆干重和茎秆糖含量，结果见图1、图2。
（1）实验中“减少偶然性”的措施是＿＿＿＿＿。
（2）随着土壤盐含量的增加，甜高粱茎秆干重的变化趋势是＿＿＿＿＿。
（3）结合图1和图2，综合分析土壤盐含量对甜高粱茎秆生长的抑制情况：＿＿＿＿＿。（2分）
（4）实验结果表明，第[ ]组的土壤盐含量最适宜种植甜高粱。该盐含量的土壤不适合种植大豆，理由是＿＿＿＿＿。
某校开展主题为“用微型盆景装饰我的生活”项目式学习。以下为部分活动任务。
（1）任务一：微型盆景植物的扦插
①裁去叶片的一部分，主要目的是＿＿＿＿＿。
②扦插前对插条进行消毒，目的是＿＿＿＿＿。
③植物扦插繁殖后代的方式属于＿＿＿＿＿。
（2）任务二：探究空气湿度对插条生根的影响
将插条分别置于不同空气湿度的环境中进行扦插，其他条件相同且适宜。
①小福设计以上实验记录表，一段时间后，需观察并记录的指标是＿＿＿＿＿。
②影响插条生根的非生物因素还有＿＿＿＿＿。（写出一种即可）
（3）任务三：微型盆景的展示与评价
从评价维度与评价水平分析，小福的作品被评为优秀的依据是＿＿＿＿＿。
食品保存不当，容易发霉变质。为探究发霉变质的食物是否会对小白鼠的肠道产生危害，某实验小组用三组生理状况相似的健康小白鼠按照下表的处理方式进行实验，在相同且适宜条件下连续喂养20天，结果如下：
（1）本实验提出的问题是__________。
（2）实验中设置A组的目的是__________。
（3）三组实验要选用数量相同的小鼠，其目的是______________。
（4）食物腐败主要是由于______和真菌的生长繁殖引起的。
（5）生活中有许多防止食品发霉变质的方法。若要为鲜牛奶保鲜，简要说出你所选用的方法，并阐明其中原理。
某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验，请回答问题：
实验步骤：
①距离 的灯泡 处，分别安放一个相同的装置（如图一），并标记A组、B组、C组。
②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。
③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱形图（如图二）。
（1）实验中气泡内气体是______，产生的气泡数目越多，表示金鱼藻的光合作用越______。
（2）该实验的变量是______。
（3）该实验得出的结论是______。
（4）实验过程中，观察记录数据，重复三次求平均值的目的是______。
（5）根据实验分析，遇到阴天时可通过适当______以保产增产。
（6）若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置？____________________________。
豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取 粒饱满的绿豆种子，设计了如下图所示的三组实验进行探究。
请分析作答：
（1）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择____________两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发。____________
（2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与____________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是____________。（答一条即可）
（3）每组实验用 粒绿豆种子，而不用 粒的原因是____________。
（4）除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？____________（答一条即可）
生态瓶的制作与探究
2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是他们开展了以下实践和探究活动。
制作与分析：
（1）小青组选择玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶（如下图），其中金鱼藻扮演的角色是生产者，可通过光合作用为小鱼提供＿＿＿＿＿＿和部分有机物；小鱼扮演的角色是＿＿＿＿＿＿，其呼吸作用产生的水和＿＿＿＿＿＿可作为金鱼藻进行光合作用的原料。
评价与改进：
（2）请根据评价标准对小青组的作品进行评价。
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评价标准 |
评价 |
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①容器无色透明； ②生态瓶内成分齐全； ③动物与植物间大小及数量的比例适当； ④动植物与容器的大小比例适当； …… |
优点：＿＿＿＿＿＿ 建议：＿＿＿＿＿＿ |
实验与探究：
为探究环境因素对生态瓶中生物的影响，同学们选择适当的实验材料进行了如下探究：
【探究一】水温对金鱼藻光合作用的影响
（3）下图为小芸组的实验结果。
该实验的变量是＿＿＿＿＿＿。实验结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【探究二】水温对小鱼呼吸频率的影响
（4）下表是小华组的实验结果。
该实验中，数据取平均值的目的是＿＿＿＿＿＿。本实验的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
受以上两组同学实验的启发，小青组计划探究其他环境因素如＿＿＿＿＿＿对生态瓶中小鱼的影响。求真永无止境，探究仍将继续……
建立月球基地、开发月球资源是人类深空探测的重要内容。为实现在月球基地“种菜”，科学家做了大量探索和实验。
实验一：科研团队利用月壤进行植物栽培实验
Ⅰ．材料、装置：不同批次的真实月壤A、B、C，模拟月壤（模拟真实月壤的物理、化学性质的火山灰）；底面积仅为 的圆柱容器（如右图）。
Ⅱ．过程、结果：将等量的拟南芥种子分别播种在真实月壤A、B、C和模拟月壤中。通过测量叶尖最宽展距，了解拟南芥生长状况。每组实验重复4次。
（1）由于真实月壤样本数量少，实验中节约用量的做法是______。
（2）绘制曲线应采用每组数据的________，目的是减小误差。
（3）研究发现，各组拟南芥种子萌发率都是 ，且幼苗初始阶段生长状况相近。一段时间后，真实月壤中拟南芥的生长状况较差（如下图），据图分析得出该结论的依据是________。
真实月壤中可种出植物，但生长不良，可能的原因之一是肥力不足。由于真实月壤稀缺，科研团队尝试用模拟月壤进行改良实验。
实验二：科研团队利用固氮蓝藻开展模拟月壤氮含量的改良实验
Ⅰ．过程：称取适量的模拟月壤于三角瓶中，加入无氮培养基，无菌处理后分别接种固氮蓝藻A和B，并设置对照组，置于适宜的环境进行培养，重复3次。
Ⅱ．结果：测定为期50天的各组模拟月壤中氮含量的动态变化（如下图）。
（4）对照组应设置为________。
（5）分析曲线，得出结论：______。
（6）运用实验二的研究结果，可进一步探究的是：________。
钓鱼爱好者之间流传这样一句话：“一日有三迁，早晚要钓边”。难道小鱼一日三迁的主要影响因素是光照强度吗？为探究光照强度对小鱼分布的影响，实验小组进行了以下实验。
材料器具：体长2—3cm的小鱼、光照强度测试仪、LED冷光灯、长100cm的亚克力水槽（用三块可移动的隔板将水槽分隔成4个相等的区段，将LED冷光灯固定在水槽的一侧，如图一所示）。
方法步骤：
①将亚克力水槽置于独立的黑暗环境中，打开LED冷光灯，用光照强度测试仪测出水槽不同区段的光照强度，测得的数据如表一所示。
②将60条大小相同、活力相近的小鱼倒入水槽的四个区段中，每个区段15条。
③将隔板提高并固定，便于小鱼自由通过。
④3分钟后，同时放下隔板，对水槽各区段小鱼进行计数。
⑤多次重复上述步骤②—④，记录数据并算出平均值，生成柱状图（图二）。
（1）在分类上，鱼属于________（填“无脊椎动物”或“脊椎动物”）。小鱼在水中生活，用________呼吸。
（2）该实验的变量是________。
（3）步骤⑤中重复实验的目的是________。
（4）从步骤①中的表格数据可得出：距离光源的位置越远，光照强度________。
（5）结合图二分析，该实验的结论是：__________。
某校生物兴趣小组在劳动实践基地种植了玉米，并进行观察和研究。图一为玉米种子结构示意图，图二为玉米植株部分生理过程示意图。请据图回答下列问题（[ ]内填字母或序号，________填文字）。
（1）播种前松土，其目的是为玉米种子的萌发提供充足的________。
（2）图一中的②将来发育成玉米植株的________。在生长发育过程中，根从土壤中吸收的水分，是由图二中的[ ]________提供动力，运输到茎、叶等器官。
（3）玉米果实有“甜”和“糯”口感之分，主要与图二中的[ ]________制造的有机物有关，这一过程主要发生在叶片的________细胞中。
（4）玉米果皮的黄色和白色是一对相对性状，现将黄粒玉米植株的花粉授到白粒玉米植株的柱头上，结出玉米的果皮颜色是________色。
脑部微血管密度和GAT1蛋白含量是影响某种脑部疾病的重要因素。为探究银杏叶提取物治疗该病的效果，某科研团队用45只患病大鼠进行实验，结果如下：
注：药物OX对该病有治疗效果。
请回答：
（1）本实验的变量是_______。将患病大鼠分组时，要做到_______。甲组的作用是_______。
（2）据表可知，与甲、乙组相比，丙组大鼠走迷宫耗时_______，表明银杏叶提取物治疗效果_______，推测其原因是________。
（3）为评估丙组大鼠是否已治愈，实验需增设______大鼠组为丁组。
（4）银杏叶提取物成分复杂，剂量效果未知，请提出一个进一步的研究思路：_______。
枇杷是重要的经济水果，近期在重庆出现一种新的枇杷叶斑病，为帮助农户找到有效的防治措施，科研人员开展了相关研究。
（1）为明确致病生物，首先进行了下图1所示实验，在显微镜下能看到孢子和有细胞核的_____，据此推测该致病菌属于________（填“细菌”或“真菌”）。
（2）为确认分离出的致病菌能否引起相同病症的叶斑病，开展了下图2所示的实验。
乙组“？”处应滴加等量的______，结果显示甲组叶片出现病斑的颜色、形态与田间摘取的病叶相似，说明分离出来的致病菌和田间病叶的致病菌______（填“是”或“不是”）同一种生物。
（3）以达到相同且符合生产要求的抑菌值为标准，科研人员比较了5种杀菌剂所需要的浓度，据下表中数据分析，其中_______号的抑菌效率最佳。结合生活生产实践，你会建议农户长期只使用这种药剂吗？________，请说明理由____。
当你漫步于菜市场可能会发现，即便是一个玉米棒子上也有紫、红、黑、黄、白等颜色的籽粒，这是怎么形成的？有同学开展了相关研究性学习。
（1）查阅资料得知，玉米是雌雄异花的植物，体细胞中有 条染色体，每条染色体均由下图甲中的[①]_______和[②]______组成。
（2）有同学将亲代的黄色玉米与黄色玉米杂交，过程及结果如上图乙所示，用 分别表示显性和隐性性状的控制基因。从实验结果可知隐性性状是_______，子代中黄色玉米的基因组成有_____。
（3）考察玉米种植基地获知，玉米籽粒的颜色是由果皮、种皮和胚乳中的多种色素呈现，这些色素是由位于 上的_____控制。当将各种颜色品种的玉米混种在一起，它们相互之间通过传粉、_______，就会结出各种颜色籽粒的玉米。
试题篮
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