第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对 都有防御作用，所以叫做—— (又称为 )。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的， 通常 只对 或 有免疫作用，因此叫 (又称为 )。
仔细观察甲、乙两图，回答问题（注：只填标号）：
（1）组成动物体结构和功能的基本单位是图。
（2）甲图比乙图多一种结构是标号，生物体可以通过这种结构进行光合作用。
（3）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号内。
（4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号。
（5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号。
下图中甲、乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答
（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是__________（填甲或乙）
（2）对细胞起保护和支持作用的是[ ]_______。
（3）能控制物质进出细胞的是[ ]______ 。
（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象，细胞内的遗传物质主要存在于[ ]______
（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[ ]______内含有糖分。
右图是人体呼吸系统结构图，请填写名称。
① _____________，
② _____________，
③ _____________，
④ _____________，
⑤ _____________。
下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：
（1）图中所指的1是 ，它是在 里产生的。
（2）图中4是 ，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成 作用。这一作用一经完成， 将发育成果实。
识图题,辨认图中结构,在方框内填上序号,在横线上填生物学术语。(8分)
（1）图中 图是植物细胞，理由是这个细胞含有 、 、 。
（2）细胞的遗传物质存在于【 】 中，图中的【 】是 ，对细胞具有保护作用。
请据图回答下列问题。 
（1）图中A是 细胞图，B是 细胞图。你的判断依据是 。
（2）在上述结构中：［ ］ 保护并控制物质出入；［ ］ 储存糖类、色素等多种物质；［ ］ 内含有遗传物质；［ ］ 是光合作用的场所。
下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（括号内填写标号，横线上填写文字） 
（1）属于植物细胞的是图 ，属于动物细胞的是图 ，图中B的作用是 。
（2）西瓜甘甜可口是因为[ ] 内的细胞液中含有大量糖分。
（3）动植物细胞都具有的结构是[ ] 、[ ] 、[ ] 。
（4）图中结构C名称是 。
如右图是某生物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）如图为___________细胞结构图。
（2）从化水果众多，荔枝素有“岭南佳果”之称，吃起来清甜可口。这些甜味物质主要存在〔 〕______中。
（3）假设荔枝细胞的染色体数目为20条，则这个细胞经两次细胞分裂后，所得到的其中一个子细胞的染色体数目为_________条。
（4）荔枝种子萌发过程中，最先发育的是__________， 而___________能发育成新个体。
右图是植物细胞与动物细胞示意图，请据回答下列问题
（1）植物细胞示意图是_______图，你的判断依据是该细胞有① 、③_______、⑤_______。
（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②的名称是________。
小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是： 。
| A．死了 | B．没有带芽眼 | C．块太小 | D．没有根 |
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将 种在甲花盆内，将 种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③预计 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗。
④得出的结论是 。
认真观察下图，完成下列问题：（每空1分，共7分）
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_________________。
（2）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于_____________。
（3）A细胞经过a过程形成Bl----- B4几种不同形态的细胞群，则a过程为__________。
（4）植物叶片由B1、B2、B3三种组织构成，B1属 _____组织，在叶的结构中，属于此组织的结构是____________。
（5）验证水是光合作用的原料时，可把叶的 切断，切断的结构是图中的组织_________（填字母）。
试题篮
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