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同样被批评，为什么有的孩子会改变，有的孩子会轻生
同样被批评，为什么有的孩子会改变，有的孩子会轻生
家校共育 · 2022-12-02
有建设性的批评，是一种反馈，是让孩子自省，而自省指向特定行为：“我犯了一个错误”。羞辱性批评则让孩子感到羞耻，而羞耻指向核心自我：“我就是个错误”。
30种培养孩子阅读习惯的方法，让孩子爱上读书
30种培养孩子阅读习惯的方法，让孩子爱上读书
家校共育 · 2022-12-02
培养孩子的阅读习惯和阅读能力，需要一个长期的过程，如果孩子不爱读书，从今天开始用这30种方法尝试一下吧。总有一种方式能帮助您转变孩子，让他爱上阅读！
几个常见却容易做不好的教学策略
几个常见却容易做不好的教学策略
教研活动 · 2022-12-02
这些常见的教学策略在每位老师的课程教学中或多或少都会被应用到，但具体的使用方式和效果却各有不同。有时候仅靠完善已有的教学方法就可以提升教学质量，达到理想的教学预期。
怎么上一节“有意义”的数学课？|名师反思录
怎么上一节“有意义”的数学课？|名师反思录
教研活动 · 2022-12-02
名师是如何“炼成”的？“我个人认为，要为学生上‘有意义’的数学课。这样的数学课堂，不能止于知识的传承，要关注内容的本源，学习深刻的数学，要基于数学的逻辑引导学生掌握发现问题、研究问题的方法。
顾明远：校长应有什么品质
顾明远：校长应有什么品质
名师视角 · 2022-12-02
校长要带领全校师生为一个共同愿景而奋斗，校长就要带领全体教师学习，把学校建设成一个学习共同体，在学习中求发展，在学习中创新。这是校长最重要的使命，也是现代学校文化建设的核心。
校长如何激活学校的活力
校长如何激活学校的活力
教研活动 · 2022-12-02
校长激活学校的活力，关键是变革管理。嵌入发展愿景，凝聚价值力量。发展愿景是激励师生发展的文化要素，是学校希望发展达到的未来图景。发展愿景应具备领域明确性、目标可及感和愿景感召力。
初中英语整体教学设计说明
初中英语整体教学设计说明
教研活动 · 2022-12-02
就像魏书生领着学生画语文知识树一样，在整体上有清晰的感知，才能在这个不倒的框架下加深、加细，不管从哪个分支出来，都能回本溯源，找到问题的本质。
三年级之前，一定要狠抓孩子这5个习惯！
三年级之前，一定要狠抓孩子这5个习惯！
家校共育 · 2022-12-02
阅读，不仅关系到语文学科的本身，也影响到其他学科的学习，而且随着孩子的年级越高，对阅读理解的能力要求也越高。
青年教师快乐工作的四大秘诀
青年教师快乐工作的四大秘诀
教研活动 · 2022-12-02
积极的人像太阳，走到哪里哪里亮。靠别人的努力才能发光的，只能算一个灯泡。我们应该成为发动机，去影响别人，在别人停下来的地方走一步。
校长领导力的四个重要维度
校长领导力的四个重要维度
教研活动 · 2022-12-02
作为学校灵魂人物的校长，如果在领导力方面具备了使命感与自驱力、坦诚与信任、愿景沟通、同理心与理性等核心要素，无论管理什么样的学校，都会带领师生奔向更加理想的教育境地。
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