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教师成长的三个阶段：阅己，越己，悦己
教师成长的三个阶段：阅己，越己，悦己
教研活动 · 2022-12-13
有人说，人生需要经历三个阶段，分别是阅己，越己，悦己。我由此想到做老师也应该是这样一种成长过程：“阅己”就是认清自己的长处与短板，从而找到自己成长的目标和方向；“越己”就是不断超越自身的局限，打破固有的认知和观念，成为一个有底气、有能力的专业型教师；“悦己”就是接纳自身的不完美，不计较，不抱怨，保持愉悦的身心，笃定于自己的教育理想，在教师这份工作中实现自我的人生价值。
一所好学校的5个标准，你认同吗？
一所好学校的5个标准，你认同吗？
教研活动 · 2022-12-13
每个人都有自己对好学校的标准，这并非唯一和绝对的。但是，仍然有一些共性的标准，我们相信，每位对教育事业充满热忱的教育工作者，都希望把自己的学校办成一所人们心目中的好学校。有人总结了以下5条好学校的标准，和大家共同探讨。
叶澜：教师不静下来，怎么反思、怎么发展？
叶澜：教师不静下来，怎么反思、怎么发展？
名师视角 · 2022-12-12
“在教师首先要自己像人一样地活着，他才能对别人产生影响，一种使其成为人的影响。”身为教师，要做一个什么样的人？教师队伍如何建设？叶澜教授提出8点，值得老师们和教育管理者深思。
朱永新：让教育变得有趣
朱永新：让教育变得有趣
名师视角 · 2022-12-12
学习兴趣的高级阶段是志趣，志趣会让孩子在其中找到自己的价值和人生进取的方向，从而奠定一生中成功的基石。
年级组长的五个关键角色
年级组长的五个关键角色
教研活动 · 2022-12-09
年级组长虽然是基层“管理者”，但其重要性也不言而喻。好的年级组长，应该对自身角色有清晰的认知和定位。
校长常做8件事
校长常做8件事
教研活动 · 2022-12-09
校长究竟是干什么的？校长该做什么，不该做什么，什么该附带做，什么可缓做，什么可以让别人做，如何做好自己必须做的……
吴非：生活教育不止于学会生存
吴非：生活教育不止于学会生存
名师视角 · 2022-12-06
有些教育话语，用熟了，时间长了，便以为是常识，细究下去，实为误识。比如，人们总说学生“以后要走向社会，走向生活”，好像眼下学生还站在社会之外，还没有开始生活。
教师试卷讲评课的9个角度
教师试卷讲评课的9个角度
教研活动 · 2022-12-05
在教学中，试卷讲评课是一种常见的课型，但很多教师在讲评中往往遇到这样那样的问题，无法真正达到提高学生成绩的理想效果，教师不妨从这9个角度试一下。
李政涛：新时代教师应锤炼的六项新基本功
李政涛：新时代教师应锤炼的六项新基本功
名师视角 · 2022-12-05
教师队伍建设，既是一个跨时代的永恒问题，也是具有鲜明时代性的重大问题。进入中国式现代化建设的新时代后，如何把新政策、新理念、新目标“长”到教师身上？
于漪：抓住“新、趣、情、思”四字，让学生爱上学习
于漪：抓住“新、趣、情、思”四字，让学生爱上学习
名师视角 · 2022-12-02
教学是一个多元复杂的过程，学生对学习的内在态度决定了学习的质量，同样影响着学生的思维发展。
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