初中数学人教版七年级上第四章几何图形初步4.3.3余角和补角2 教案

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2021-08-19 创作

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教学目的

1.在具体情境中了解余角与补角,懂得等角的余角相等,等角的补角相等,并能运用这些性质解决一些简单的实际问题

2.理解方位角的意义,掌握方位角的判别与应用.

教学过程

一、提出问题用量角器量出图中的两个角的度数,并求出这两个角的和. 说出一副三角尺中各个角的度数. 二、探究新知 1.余角与补角的概念在一副三角尺中,每块都有一个角是90度,而其它两个角的和是90度.一般情况下,如果两个角的和等于90度(直角),我们就说这两个角互为余角,即其中每一个角是另一个角的余角.例如,∠1与∠2互为余

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