初中数学人教版七年级上第四章几何图形初步4.3.2角的比较与运算1 教案

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2021-08-19 创作

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教学目的

1．会比较角的大小，理解两个角的和、差、倍、分的意义；

2．掌握角平分线的概念，能够利用角平分线的定义解决相关计算问题，会用量角器画角的平分线；

3．经历比较角的大小、用量角器画角平分线、用折纸法确定角平分线的过程，积累活动经验，培养动手操作能力．

教学过程

一、情境导入有一天聪聪和明明各带了一把折扇(状态如下)．下面是他们的一段对话：聪聪：“我的折扇张开大一些，所以我的折扇的角也大一些”．明明：“我的折扇长一些，所以我的折扇的角也大一些”．同学们有办法帮他们进行判断吗？二、合作探究探究点一：角的比较例1：如图，射线OC，OD分别在∠AOB的内部，外部，下列各式错误的是(　　)

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