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  首页 / 生物 / 人教版 / 八年级下册 / 第七单元 / 第二章 生物的遗传和变异

第二章 生物的遗传和变异 教案第5课时

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2021-04-26 创作
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教案 智能课件

课前准备

教学目的

课中

教学过程

课后小结

教学目的

知识与技能：举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力；举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。

过程与方法：通过探究活动使学生在取样、测量、整理数据、画曲线图等方面得到训练，并使学生通过实验得出变异是普遍存在的结论。

情感态度与价值观：关注高科技给人类社会带来的影响；能用科学的态度和方法来解释生活现象。

教学过程

一、第五节  生物的变异 （一）探究一种变异现象：测量和获取实验数据 生物的变异是普遍存在的 变异的原因和类型 （二）人类应用遗传变异原理培育新品种 袁隆平与杂交水稻 1、学生活动：      这是说的变异现象。      学生举例，踊跃发言。      讨论使用什么样的测量工具，两人合作完成测量

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