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初中物理

下列说法正确的是(  )

A.液体内部没有压强
B.液体对容器底部有压强,对容器侧壁没有压强
C.液体内部同一深度处,各个方向压强相等
D.液体压强与深度有关,跟液体密度无关
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

一支长度为20cm的试管装满了水,用橡皮塞将管口塞紧且管口朝上处于竖直状态,并保持静止.已知ρ=1.0×103kg/m3,g=9.8N/kg,则由于水受到重力而对试管底部产生的压强为________Pa.现将试管由竖直状态倾斜为与水平方向成45°角,则试管底部受到水的压强会________(选填“增大”“减小”或“不变”).

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

你听说过“木桶效应”吗?它是由如图所示的沿口不齐的木桶装水所形成的一种“效应”.那么用该木桶装满水后木桶底部所受水的压强大小取决于(  )

A.木桶的轻重
B.木桶的直径大小
C.木桶最短的一块木板的长度
D.木桶最长的一块木板的长度
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点.小刚在饮料瓶周边不同高度,打了几个对称且相同的小孔,当瓶里装满着色的水后出现如图所示的情景.表明在液体内部(  )

A.只在水平方向有压强
B.压强随着深度的增加而减小
C.同一深度朝不同方向压强大小相等
D.压强的大小与液体的密度有关
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1648年,帕斯卡曾做过一个著名的实验,如图所示,在装满水的密闭木桶的桶盖上,插入一根细长的管子,然后在楼房阳台上向细管子里灌水,结果只有几杯水就把木桶压裂了.该实验说明影响水产生压强大小的因素是(  )

A.水的深度
B.水的体积
C.水的质量
D.水的密度
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

著名的“木桶理论”是指:用木桶来装水,若制作木桶的木板参差不齐,那么,它能盛下水的容量,不是由这个木桶中最长的木板来决定的,而是由最短的木板来决定的,所以它又被称为“短板效应”.那么,决定木桶底部受到的水的压强大小的是(  )

A.木桶的粗细
B.木桶的轻重
C.最短的一块木板
D.最长的一块木板
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据下图所示的信息能够探究的是(  )

A.液体内部的压强跟液体密度的关系
B.液体内部的压强跟深度的关系
C.在同一深度,液体向各个方向的压强大小是否相等
D.液体内部向各个方向是否都有压强
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在同一液体内部的同一深度,向各个方向的压强________.深度越大,压强________.液体内部压强的大小还跟液体的________有关,在深度相同时,液体的________越大,压强越大.

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

由于液体受重力作用,所以液体对容器________有压强;由于液体具有流动性,所以液体对容器________也有压强.

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  • 题型:未知
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利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点.小刚在饮料瓶周边不同高度,打了几个对称且相同的小孔,当瓶里装满着色的水后出现如图所示的情景.表明在液体内部(  )

A.只在水平方向有压强
B.压强随着深度的增加而减小
C.同一深度朝不同方向压强大小相等
D.压强的大小与液体的密度有关
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1648年,帕斯卡曾做过一个著名的实验,如图所示,在装满水的密闭木桶的桶盖上,插入一根细长的管子,然后在楼房阳台上向细管子里灌水,结果只有几杯水就把木桶压裂了.该实验说明影响水产生压强大小的因素是(  )

A.水的深度
B.水的体积
C.水的质量
D.水的密度
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著名的“木桶理论”是指:用木桶来装水,若制作木桶的木板参差不齐,那么,它能盛下水的容量,不是由这个木桶中最长的木板来决定的,而是由最短的木板来决定的,所以它又被称为“短板效应”.那么,决定木桶底部受到的水的压强大小的是(  )

A.木桶的粗细
B.木桶的轻重
C.最短的一块木板
D.最长的一块木板
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在同一液体内部的同一深度,向各个方向的压强________.深度越大,压强________.液体内部压强的大小还跟液体的________有关,在深度相同时,液体的________越大,压强越大.

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由于液体受重力作用,所以液体对容器________有压强;由于液体具有流动性,所以液体对容器________也有压强.

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一个游泳池水深2m,池底受到水产生的压强是________Pa;当向游泳池中继续注水时,随着水面的升高,池底受到水的压强将________.(g取10N/kg)

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  • 题型:未知
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初中物理液体的压强的特点试题