将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被弹开，这个现象表明__ ___,如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象_ _。超低空飞行的战斗机有时会把居民家窗玻璃震碎，说明声音可以传递_ _，机场的工作人员戴上有耳塞的工作帽，这是在_ _处控制噪声。
关于声现象，下列说法正确的是
| A．声音是由物体的振动产生的 |
| B．声音可以在真空中传播 |
| C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 |
| D．声音的传播速度与介质和温度均无关 |
为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。这种研究方法在物理研究中经常用到，是 。
小华在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，正确的是
| A．声音在不同介质中的传播速度相同 |
| B．只要物体在振动，我们就能听到声音 |
| C．一切发声的物体都在振动 |
| D．声音在真空中的传播速度为340m／s |
“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。
张阳在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，其中你认为错误的是：（ ）
| A．声音是由物体的振动产生 | B．声音以波的形式传播 |
| C．声音在固体中传播的速度小于340m/s | D．声具有能量 |
关于声现象，下列说法正确的是
| A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 |
| B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 |
| C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 |
| D．“隔墙有耳”说明固体能传声 |
在2013年期末考试考场里，开考前刘老师正在强调考试要求。刘老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的。
有关课堂上的声现象，下列说法正确的是
| A．老师的讲课声是由空气振动产生的 |
| B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声 |
| C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调 |
| D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声 |
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究 
| A．声音能否在真空中传播 | B．声音产生的原因 |
| C．音调是否与频率有关 | D．声音传播是否需要时间 |
小华在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，其中你认为错误的是 （ ）
| A．声音是靠物体的振动产生 | B．声音以波的形式传播 |
| C．声音在真空中传播的速度最大 | D．声具有能量 |
有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，
则下列说法正确的是
| A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 | B．超声波不是由物体振动产生的 |
| C．超声波的音调很低所以人听不到 | D．超声波能传递能量 |
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究
| A．声音能否在真空中传播 | B．声音产生的原因 |
| C．音调是否与频率有关 | D．声音传播是否需要时间 |
上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________； 教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播；正在静心思考的小娟 忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是__________（填“乐音”或“噪声”）。
试题篮
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