初中物理声音的产生试题

上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是__________（填“乐音”或“噪声”）。

如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体_____产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的        发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”)．

做各种活动，使物体发声，我们可以发现：所有物体发声时都在_____。由此，我们总结出，声是由_____产生的。

如图所示，将正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，该现象说明了声音是由物体    产生的。实验中，轻质小球的作用是    。

人说话和唱歌时的发声是靠声带的_________；一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”，从声学上讲，较高的“保真度”是指较好的保持原声的_______(选填“响度”、“音调”或“音色”)；上课时如果教室外面太吵，可以把门窗关上，这是在____________减弱噪声；地震时很少有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的_______声波，动物可以听到，而人却听不到的缘故。

下列关于声现象的认识，正确的是（   ）

A．声速在各种介质中都一样	B．声音在真空中传播速度最大
C．空气是一种能传播声音的介质	D．人说话是靠舌头振动发声的

声音是由发声体的        产生的，声音在金属中比空气传播得       （填“快”或“慢”）

如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时看到与甲音叉的叉股接触的乒乓球被弹起来，此现象说明声音可以在           中传播，乒乓球弹跳起来是由于甲音叉发声时，发声体在        。如图所示，拨打挂在玻璃罩内的手机时，用抽气机抽掉罩里的空气，我们发现，随着玻璃罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小，最后几乎听不到振铃声，但我们能看见手机来电指示灯闪烁。这个实验说明声音的传播       介质，而光的传播      介质（选填“需要”或“不需要”）。

悠扬的琴声由琴弦的        而产生的．将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明         能传声．真空       传声（选填“能”或“不能”）。

如图所示，敲响右边的音叉时，左边的乒乓球会_________，说明左边的音叉在__________。解释其原因是：右边被敲击的音叉作为声源，它的声音在_________中向外传播时，引起左边音叉的共振，使乒乓球由静止变为运动，这说明声音能够传递         。

下列说法错误的是（    ）

A．鼓声是由于鼓面振动而产生的

B．有物体振动就一定能听到声音

C．一切物质都能传播声音，且在不同的物质中传播的速度不同

D．声源振动时，空气中形成疏密相间的波，向远处传播

在如图所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球_______．如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球_______，这说明了______________________．

我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是    (    )

A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小

B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波

C．站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼

D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声

如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明:　　　　       　　　；乒乓球在实验中起的作用是：                           ；
如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起这个现象说明_______________    __________.

人说话时声带在_________，小溪流水哗哗的响水在_________，拉胡琴时琴弦在_________ ．这些现象说明一切正在发声的物体都在       ，        停止发声也停止，声音靠      传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到     次响声。