初中物理声音的产生试题

将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体      产生的。通常我们听到的声音是靠        传到人耳的。

声音的产生和传播是有一定条件的，声的产生和声的接收都有一定的规律．在下面的说法中正确的是 （   ）

A．有振动物体和传播振动的物体存在，一定可以听到声音

B．有声音，不一定有声源

C．听到声音时，是由于声源的移动造成的

D．在声音有传播物质存在的条件下，有振动物体，不一定产生可以听到的声音

老师讲课时发出的声音是由声带      产生的，同学们听到老师讲课的声音是靠     传播的。

．敲击桌子时听到响声，看不到桌子振动，可以在桌面上           证明桌子在振动。
音乐家贝多芬耳聋以后，用牙齿咬住木棒的一端，另一端放在钢琴上就可以听见自己的声音，这是因为                  。

在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，其原因是(   )

A．一定大钟的回声	B．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故	D．大钟仍在振动

用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．如图1，这个实验说明             _.抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，如图2说明声音的传播依赖于介质．真空不能            _。敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，如图3这个实验是为了验证         _． 我们通过声音的             _这个特征，来区分门铃发声和音叉发声。

、在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，其原因是(   )

A．一定大钟的回声	B．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故	D．大钟仍在振动

关于声现象，下列说法中正确的是                                    （   ）

A．固体、气体、液体都能发声

B．声波能使结石粉碎，说明声波能传递信息

C．次声波的强度足够大时人耳能听到

D．声音在不同的介质中传播的速度都是相同的

 端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的         而产生的。龙舟到达终点后，虽停止划水，但由于        ，龙舟会继续前进一段路程。

用手拨动琴弦，能听到悦耳的声音，此时作为声源的物体是（    ）

A．手指

B．琴弦

C．空气

D．弦柱

在敲响大钟时，停止对大钟的撞击后，大钟“余音为止”，其主要原因是（ ）

A．钟声的回音；	B．钟停止振动，空气还在振动；
C．大钟还在振动；	D．人的听觉还在延长。

.关于声音的发生，下列说法中正确的是

A．振动的物体都能够发出声音

B．我们听到的声音一定是由物体的振动产生的

C．振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声

D．因物体的材料、结构不同，所以有的物体振动时能发声，有的物体振动时不能发声

将肥皂膜放在正在放音的音箱前边，可看到肥皂膜在_________，说明声音是一种波动，并且_________能量.有一种超声波牙刷，能发射一种超声波，这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动，从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿，使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_________.

当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_________，这说明物体的_________停止了，发声也就停止了.

人说话时声带在_________，小溪流水哗哗的响水在_________，拉胡琴时琴弦在_________ .这些现象说明，声音是由_________而产生的.