在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关 ,滑动变阻器的滑片 向左滑动时,下列判断正确的是
A.电流表的示数减小,电压表的示数增大
B.电流表的示数增大,电压表的示数减小
C.定值电阻 消耗的功率增大
D.电路消耗的总功率不变
在遇到突发灾害和险情时,下列逃生和急救的方法正确的是
A.发现家用电器或电线失火时,立即泼水救火
B.发现有人触电时直接用手拉触电的人体救人
C.冬天在结冰的湖面上玩耍时听到冰裂的声音,应快速跑步离开
D.在公交车上遇到火灾打不开车门时,可用逃生锤破窗逃生
如图所示,电源电压恒定不变, ,滑动变阻器铭牌上标有“ ”,小灯泡标有“ ”字样,小灯泡灯丝电阻保持不变,闭合开关 、 ,断开 、 时,小灯泡刚好正常发光,此时电压表的示数为 ,求:
(1)电源电压;
(2)当闭合开关 、 ,断开 、 时,并移动滑动变阻器 的滑片 到中点时,电压表的示数;
(3)当闭合开关 、 、 、 时,并移动滑动变阻器 的滑片,滑动变阻器接入电电路的阻值为多大时,电路中总功率最大,求最大功率。
如图所示的电路图中,电源电压恒为 ,电阻 , ,开关 闭合后,求:
(1)电流表 的示数
(2)通过电阻 、 的电流在 内做的功
某同学利用如图甲所示的电路,进行“探究电流跟电压的关系”实验。
实验器材:电源(电压恒为 ,电流表、电压表各一只,一个开关,一个定值电阻,一只滑动变阻器,导线若干。
(1)用笔画线代替导线把图甲嗾使的实物图连接完整,并在图乙虚线框内画出对应的电路图。
(2)某同学在闭合开关 后,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,发现电流表的指针都指在零刻度线处,电压表指针则有明显偏转。但示数不变。出现这种现象的原因是 。
(3)某同学通过实验得到多组实验数据,由这些数据画出如图丙所示的图象,由图象可得出结论:电阻一定时, 。
某同学在做“用电压表和电流表测量小灯泡电阻”实验过程中,某次电表的示数如图所示,则电流表的示数为 ,此时所测小灯泡的电阻是 。此时小灯泡工作 ,消耗的电能为 。
两电阻 , ,只将它们串联接在电源电压恒为 的电路中,通过 的电流 ,此时 、 两端的电压之比 ;若将改为并联接在原电路中, 、 在相同时间内产生的电热之比 。
某同学做电学实验,保持电源电压恒定不变,通过改变滑动变阻器 接入电路中电阻值的大小,来改变电流表和电压表的示数。实验中依次记录的电压表和电流的示数如下表。分析表格中的数据,可推断该同学实验用的电路图为
电压表示数 |
1.10 |
1.00 |
0.90 |
0.80 |
0.70 |
0.60 |
电流表示数 |
0.15 |
0.18 |
0.21 |
0.24 |
0.27 |
0.30 |
A.
B.
C.
D.
老师要同学们观察小灯泡正常发光的现象,但实验室中只有一个电压恒为 的电源、一只标有“ ”的小灯泡、开关一个、电阻和导线若干,为观察到小灯泡正常发光的现象,同学们应该怎么办
A.为小灯泡串联一个 的电阻后接入电路
B.为小灯泡并联一个 的电阻后接入电路
C.为小灯泡串联一个 的电阻后接入电路
D.为小灯泡并联一个 的电阻后接入电路
如甲图所示, 为定值电阻,电源电压保持不变。当闭合开关 ,滑动变阻器 的滑片 从 端移到 端,两电表示数变化关系如乙图所示。
求:(1)电源电压;
(2)滑动变阻器 的最大阻值;
(3)滑片 滑到 中点时电阻 的电功率。
某实验小组的同学用甲图所示器材测量小灯泡的电功率。已知电源电压恒为 不变,待测灯泡的额定电压为 ,额定功率估计为 左右。
(1)请在甲图中用笔画线表示导线,连接成完整的实验电路(须选择合适的电流表量程);
(2)闭合开关前,滑动变阻器滑片 应该位于 端(选填“ ”或“ ” ;
(3)闭合开关后发现:电流表没有示数,灯泡不亮,电压表示数接近电源电压。则此时电路故障为 ;
(4)故障排除后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片 ,使灯泡正常发光,此时电流表示数如乙图所示,则电路中的电流值为 ,待测灯泡的额定功率为 ;
(5)如果电压表只能使用 的量程。仅在丙图虚线框内用电路图说明,怎样利用现有器材测定灯泡的额定功率。
如图所示,电源电压保持不变,小灯泡 、 分别标有“ ”和“ ”的字样,滑动变阻器 的阻值变化范围为 ,当 、 和 都闭合,滑动变阻器的滑片滑到 端时,两灯都正常发光。不考虑温度对灯泡电阻的影响,则
A.电源电压为
B.两灯都正常发光时电流表的示数为
C.整个电路的最小功率
D.整个电路的最大功率9
试题篮
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