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初中化学

通常所说的燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是 (     )

A.都是氧化反应 B.都需达到着火点 C.都发光、发热 D.反应都非常剧烈
  • 题型:未知
  • 难度:未知

氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是

A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁
B.在点燃的条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列物质中,含有氧分子的是

A.二氧化碳 B.空气 C.过氧化氢 D.高锰酸钾
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验现象叙述错误的是

A.氨水使无色酚酞变红
B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对实验现象的描述,正确的是

A.磷在空气中燃烧产生白雾
B.带火星的木条插入甲烷气体中复燃
C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变红色
D.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关物质性质与用途说法完全正确的是

A.因为氮气化学性质不活泼,所以它不与任何物质反应。
B.因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料。
C.因为稀有气体通电时发出有色的光,所以可用于制作霓虹灯。
D.因为二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,所以它能用于任何物质的灭火。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是

A.红磷在氧气中燃烧时,产生大量的白色烟雾
B.木炭在氧气中燃烧时,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧时,火星四射,生成四氧化三铁
D.硫粉在氧气中燃烧时,发出淡蓝色火焰,闻到刺激性气味
  • 题型:未知
  • 难度:未知

氧气是我们身边离不开的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是

A.氧气能提供呼吸 B.氧气具有可燃性
C.氧气具有助燃性 D.氧气性质较活泼
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于下列实验现象的描述,错误的是

A.蜡烛在氧气里燃烧比在空气里燃烧得更旺,发出白光,并放出热量
B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟
D.炭在氧气中燃烧,产生明亮的火焰,并生成无色气体二氧化碳。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象描述正确的是

A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
B.氢气燃烧产生淡蓝色火焰,放热
C.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
D.碳与氧化铜反应时,氧化铜由黑色变为红色
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验现象描述正确的是

A.把木条插入盛有氧气的集气瓶中,木条立即燃烧
B.把灼热的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中,铁丝立即燃烧,生成黑色固体四氧化三铁
C.镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光
D.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生大量白烟
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验现象的描述正确的是

A.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
B.木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰
C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体
D.细铁丝在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是

A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO2的集气瓶中,纸花变成红色
C.用汽油能除去衣服上的油污,是因为汽油有乳化的功能
D.用适量的水可以区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

王丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。王丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于             (填“物理”或“化学”)变化。
(2)实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
【实验记录】

实验步骤
实验现象
文字表达式
取一只250 mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把燃着的石蜡插入集气瓶中
石蜡燃烧得更旺
文字表达式I

表中,文字表达式I是                                
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是______________________________。
(3)实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置,进行实验,并重复多次。

【实验记录 】

实验操作
主要实验现象
实验结论及解释

检查装置的气密性
/
装置的气密性良好

加入药品,将装置连接固定
/
/

打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b
A中水进入到B中,B中水的体积为200 mL。
收集200 mL气体(由压强差引起的误差忽略不计)

用凸透镜聚光引燃白磷
燃烧,产生大量白烟
/

待白磷熄灭并冷却到室温,
进行操作I
现象I
小丽收集的气体不是纯净的氧气

表中,操作I是                  ;现象I是                             
出现上述现象的原因是                                                        
【数据记录】

实验次序
1
2
3
4
5
B中剩余水体积/mL
100
42
39
41
38

【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为          % 。
【实验反思】导致第1组数据产生较大误差的可能原因是                       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法不正确的是

A.液态氧气可作助燃剂
B.在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,净化程度最高的是蒸馏
C.自来水净化中加入明矾的目的是杀菌消毒
D.二氧化碳常用来灭火
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学探究氧气的性质试题