初中化学微粒观点及模型图的应用试题

厉害了，我的国!我国航天技术迅猛发展，“天舟一号”与在轨运行的“天宫二号”空间实验室首次成功交会对接，有力推动了我国空间站建设的进程。空间站里的O₂源自电解水，所得H₂与CO₂反应生成H₂O和CH₄，该反应的微观示意图如图。依据图示，下列叙述错误的是（　　）

A．反应前后分子种类不变B．原子可以构成分子

C．反应中分子可以再分D．反应前后原子种类不变

2019年3月21日，江苏省盐城市某化工园区发生爆炸事故，爆炸物为苯，查得一个苯分子的结构如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．苯的分子式为C₆H₆

B．苯中碳元素和氢元素的质量比为1：1

C．一个苯分子中的质子总数为78

D．苯完全燃烧后只生成二氧化碳

2018年10月，我国科学家成功合成新型复合光催化剂，实现了太阳能人工光合成燃料，反应的微观示意图如图。下列说法正确的是（　　）

A．甲、丙、丁三种物质都是氧化物

B．反应前后各元素的化合价均不变

C．参加反应的甲、乙分子个数比为1：1

D．该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物

在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，能帮助我们更好地认识物质变化的本质。请完成下列问题：

（1）晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS．该反应的微观示意图可以表示为（如图1所示）：

请写出该反应的化学方程式　　，微粒“”表示的物质属于　　（填“单质”或“化合物”）。

（2）由初中学习可知：中和反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子，即：H⁺+OH^﹣＝H₂O．像这种用实际参加反应的离子符号来表示化学反应的式子叫离子方程式。离子方程式的书写一般按以下步骤（以氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应为例）：

I．写出氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应的化学方程式：　　；

Ⅱ．把易溶于水、易电离的物质写成离子形式，难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述方程式可改写成：Mg²⁺+2C1^﹣+2K⁺+2OH^﹣═Mg（OH）₂↓+2C1^﹣+2K⁺；

Ⅲ．删去两边不参加反应的离子，即得离子方程式：Mg²⁺+2OH^﹣═Mg（OH）₂↓。

请回答：

①如图2是碳酸钠溶液和稀盐酸反应的微观示意图，请写出该反应的离子方程式：　2H⁺+C ${O_3}^{2-}=$　；

②写出一个与Fe+Cu²⁺═Fe²⁺+Cu相对应的化学方程式　　。

③下列各组离子，在pH＝3的无色水溶液中能大量共存的是　　（填序号）。

A．K⁺、Fe²⁺、Cl^﹣、SO₄^2﹣

B．Na⁺、Ca²⁺、NO₃^﹣、OH^﹣

C．Na⁺、Ca²⁺、Cl^﹣、CO₃^2﹣

D．NH₄⁺、Ba²⁺、Cl^﹣、NO₃^﹣

氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是（　　）

A．生成的丙与丁的分子个数比为2：3

B．乙的相对分子质量为32g

C．反应前后分子的个数不变

D．反应过程中共涉及三种氧化物

利用燃烧

燃烧是人类最早有意识利用的化学反应，火的使用标志着人类文明的伟大进步。

（1）原始人使用木柴燃烧释放的　　能烘烤食物，告别了茹毛饮血的野蛮时代。现在，人们仍然利用燃料燃烧蒸煮食物，家用液化气的成分之一丙烯（C₃H₆）燃烧的化学方程式为　　。从微观角度分析丙烯液化与丙烯燃烧两个过程的主要区别　　。

（2）燃烧产生的高温可用于冶炼金属。木炭在高温条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为　　，基本反应类型是　　。铜的使用使人类社会迈入青铜器时代。

（3）在大棚中燃烧沼气可以提高作物产量，沼气的主要成分燃烧的微观示意图如图所示：

下列说法正确的有　　。

A．参加反应的与的质量比为16：32

B．反应前后各元素的化合价都不变

C．该反应属于氧化反应

D．点燃沼气前，需要检验纯度防止发生爆炸

E．生成的可做气肥

（4）结合上述事例，谈谈燃烧的价值　　。

纯净物A是打火机的常用燃料，其相对分子质量为58．在一定条件下，将一定质量的A与10.4g B按如图所示充分反应，当B消耗完时，可生成8.8g C和4.5g D物质。A物质的化学式为　　。

《2015年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。下列是我国能源结构变化的调整图，请回答相关问题：

（1）化石燃料是目前应用最广泛的能源，但不可再生且燃烧会对环境造成污染。化石燃料包括煤、石油和　　；

（2）从2015、2030、2050年能源结构变化看，所占比例增加最多的是　　；

（3）在新能源开发中，化学发挥着不可替代的作用。近年，中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过如图示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油（图中c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型）。

①在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节I除生成CO外，还生成了一种化合物，则反应的化学方程式为　　；

②观察图中c和d两种物质的分子结构模型，发现c和d的分子组成完全相同，但其分子结构不同，化学上将其称为同分异构体。你认为c和d的化学性质　　（填“是”或“否”）完全相同。

我国科学家研究出碳化钼（Mo₂C）负载金（Au）原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H₂O在120℃下发生反应，为氢能经济的推广以及氢气纯化过程提供了新的思路，反应微观模型如图所示。回答下列问题：

（1）反应微观模型中，共有　　种元素。

（2）该反应过程中：

①构成催化剂的各原子　　（填“有”或“没有”）变化。

②对H₂O起吸附催化作用的物质是　　（填化学式）。

（3）上述反应的化学方程式为　　（须注明反应条件），该反应　　（填“是”或“不是”）置换反应，反应中有　　种元素的化合价发生变化。

如图是某些物质间发生化学反应的微观示意图，和分别表示两种元素的原子。下列化学方程式符合图示反应关系的是（　　）

A．2CO+O₂ $\frac{\underset{¯}{\mathit{点燃}}}{}$2CO₂

B．N₂+3H₂ $\frac{\underset{¯}{\mathit{催化剂}}}{\mathit{高温高压}}$2NH₃

C．C+O₂ $\frac{\underset{¯}{\mathit{点燃}}}{}$CO₂

D．2Mg+O₂ $\frac{\underset{¯}{\mathit{点燃}}}{}$2MgO

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科学习的特点。甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的微观示意图如表所示

物质	甲	乙	丙	丁
微观示意图

（1）一个丙分子共有　　个原子。

（2）甲、乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，反应的化学方程式为　　，参加反应的甲和乙的分子个数比为　　。

如图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析正确的是（　　）

A．反应前后分子个数不变

B．反应物和生成物均为氧化物

C．反应前后各元素的化合价均没有变化

D．生成物中丙和丁分子个数比为2：1

如图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析正确的是（　　）

A．反应前后分子个数不变

B．反应物和生成物均为氧化物

C．反应前后各元素的化合价均没有变化

D．生成物中丙和丁分子个数比为2：1

如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列有关该反应的说法中，不正确的是（　　）

A．参加反应的甲、乙物质的分子个数比为1：2

B．图中x的数值为4

C．反应前后氢元素的化合价没有发生改变

D．反应前后元素的种类没有改变

节能减排中“减排”的重要手段是合理利用二氧化碳。科学家正致力于将二氧化碳转化为甲烷，其反应的微观示意图如图所示。下列叙述正确的是（　　）

A．反应前后分子的总数不变

B．甲、乙、丙、丁四种物质中属于氧化物的有三种

C．参加反应的甲分子与生成的丙分子个数比为1：1

D．参加反应的甲物质和乙物质的质量比为2：11