不经过化学消化就能被小肠吸收的一组营养物质是：
①食盐 ②淀粉 ③葡萄糖 ④维生素 ⑤芝麻油
| A．①③⑤ | B．③④⑤ | C．②④⑤ | D．①③④ |
下表中A、B、C、D、E表示人体内五种消化液对淀粉、蛋白质、脂肪的消化作用。表中“＋”代表起消化作用，“－”表示不起消化作用，请回答：
⑴A是 液，由 分泌。
⑵B是 液，由 分泌。
⑶C是 液，由 分泌，储存在胆囊中。
⑷D是 液，由 分泌。
⑸E是 液，由 分泌。
下图是食物经过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质被化学性消化的程度以及水分被吸收的情况（图中字母表示组成消化道的各个器官，甲、乙、丙、丁4条曲线分别表示不同的物质）据图回答：
（1）甲、乙、丙、丁所示物质中，肝脏病变后其消化过程受到显著影响的是[ ] ，有胃液参与的消化是[ ] ，有唾液参与的消化是[ ] ，不经消化就可以直接吸收的是[ ] 。
（2）消化和吸收的主要场所是[ ]
在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：A将馒头碎屑与清水放入1号试管中充分搅拌，B将馒头碎屑与唾液放入2号试管中充分搅拌，C将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：
（1）以“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”为变量，其对照组为 种处理。（填序号）
（2）以“唾液”为变量时，其实验组为 种处理。（填序号）
（3）若将3支试管都放入37度的温水中，5—10分钟后取出， 号试管中的物质遇碘后不变蓝。本实验的试管为什么要放入37度温水中处理？ 。
（4）此实验验证了： 。
试管内有植物油，加入消化液，充分振荡，置于温水中，一段时间植物油不见了，消化液最合理的一组是（ ）
| A．唾液、胃液、肠液 | B．胃液、胆汁 |
| C．胰液、肠液、胆汁 | D．肠液、胰液 |
下表中A、B、C、D、E表示人体内五种消化液对淀粉、蛋白质、脂肪的消化作用。表中“＋”代表起消化作用，“－”表示不起消化作用，请回答：
（1）A是 液，由 分泌。
（2）B是 液，由 分泌。
（3）C是 液，由 分泌，储存在胆囊中。
（4）D是 液，由 分泌。
（5）E是 液，由 分泌。
下图是食物经过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质被化学性消化的程度以及水分被吸收的情况（图中字母表示组成消化道的各个器官，甲、乙、丙、丁4条曲线分别表示不同的物质）据图回答：
（1）甲、乙、丙、丁所示物质中，肝脏病变后其消化过程受到显著影响的是[ ] ，有胃液参与的消化是[ ] ，有唾液参与的消化是[ ] ，不经消化就可以直接吸收的是[ ] 。
（2）消化和吸收的主要场所是[ ]
在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：A将馒头碎屑与清水放入1号试管中充分搅拌，B将馒头碎屑与唾液放入2号试管中充分搅拌，C将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：
（1）以“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”为变量，其对照组为 种处理。（填序号）
（2）以“唾液”为变量时，其实验组为 种处理。（填序号）
（3）若将3支试管都放入37度的温水中，5—10分钟后取出， 号试管中的物质遇碘后不变蓝。本实验的试管为什么要放入37度温水中处理？ 。
（4）此实验验证了： 。
试管内有植物油，加入消化液，充分振荡，置于温水中，一段时间植物油不见了，消化液最合理的一组是（ ）
| A．唾液、胃液、肠液 | B．胃液、胆汁 |
| C．胰液、肠液、胆汁 | D．肠液、胰液 |
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