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初中生物

下列有关食品安全问题的叙述中,错误的是(  )。

A.关注食品包装上的营养成分,选择不含添加剂的食品
B.选用有绿色食品标志的食品
C.推算是否过了保质期
D.买蔬菜时,选择有虫眼的青菜
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱:米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食谱营养不均衡。添加下列哪种食物后这份食谱会变得更为合理?

A.素炒豆角
B.红焖羊肉
C.煮鸡蛋
D.炸河虾
  • 题型:未知
  • 难度:未知

合理营养对人体很重要,你认为下列说法一定错误的是(  )。

A.它能保证人体所需营养
B.它能为人体各项活动提供能量
C.它能使人长胖
D.它能满足人体生长和其他生命活动的需要
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面各项饮食习惯中,科学合理的是(   )
①粗细粮合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜欢的食物 ④一日三餐,按时进餐
⑤完全用饮料代替白开水饮用

A.①②④ B.①②④⑤ C.①②⑤ D.②③⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“绿色食品”指的是(   )。

A.富含叶绿素的食品
B.新鲜的蔬菜
C.无污染,安全,优质的食品
D.贴有“绿色”防伪标记的食品
  • 题型:未知
  • 难度:未知

合理均衡的膳食有利于我们的身体健康和生长发育。日常生活中,我们应科学的安排一日三餐,下图中能代表一日三餐各种食物合理配置比例的是(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为保证食品安全,下列做法不合理的是(  )

A.经常保持厨房和炊具干净
B.购买检疫合格的肉
C.切生、熟食品的砧板应分开
D.过期食品只要不霉变仍可食用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

青少年正处在生长发育旺盛的时期,需要多种营养物质,下面是四位同学选择的早餐,其中营养最合理的是(  )

A.牛奶、鸡蛋、馒头、水果、蔬菜
B.饼干、饮料、方便面
C.肉丝面、火腿肠、咸菜
D.稀饭、鸡腿、油条
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国民间有许多传统的食物,如 “腊八粥”、“鱼肉粥“‘荤素饺”等。从营养学的角度看,这些食品的共同特点是(     )

A.烹饪精良
B.营养成分单一
C.色香味美
D.营养成分较全面
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是(    )

A.吃水果不用洗,简单擦擦就可以
B.把发芽的马铃薯的芽炒着吃
C.吃用瘦肉精喂养大的猪肉
D.吃蔬菜要充分浸泡,去掉上面的农药
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了儿童健康成长,一位家长对其孩子提出了合理膳食的要求,其中不合理的是(    )

A.少吃油炸的食物
B.多吃蔬菜和水果
C.每天早上喝一袋牛奶
D.多吃精制面粉和大米
  • 题型:未知
  • 难度:未知

绿色食品分为A级和AA级两类,AA级食品在生产过程中未使用任何有害化学物质。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列做法中没有注意食品安全的是(   )

A.生产绿色食品 B.用清水浸泡,冲洗水果蔬菜
C.吃发芽的马铃薯 D.买肉时看是否检疫合格的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

食品添加剂可以限量使用,但一些非食用添加物质经常混入其中,容易危及人的健康和生命安全,下列可引发食品安全事故的是:(   )

A.腌制大蒜时添加适量的食盐
B.炒菜时加入适量的味精
C.炖制排骨时为丰富口味加入罂粟壳
D.果冻中加入胡萝卜汁
  • 题型:未知
  • 难度:未知

听长辈说制作生伴菜不能添加黄瓜,难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗?
【查阅资料】:青椒等蔬菜中含有大量维生素C,且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。
【实验操作】:
步骤一:淀粉碘溶液配制:取1克淀粉,加入100毫升水,搅拌均匀,再加入1毫升碘酒溶液;
步骤二:分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中,再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀,放置60分钟,中间每隔10分钟搅拌一次;
步骤三:取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯,分别倒入A、B两溶液,搅拌均匀,静置观察。
【现象记录】

实验操作
实验现象
淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁
蓝色不消褪
淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水
蓝色褪去

根据上述过程回答下列问题:
(1)科学实验需要控制变量.下列情况不会影响测定结果的是(   )
A.混合液放置时间不同     B.被测混合液的体积不同     C.锥形瓶的大小不同
(2)在步骤二中每隔10分钟搅拌一次,其目的是                                 
(3)能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是                               
(4)请指出该实验存在的缺陷                                                 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究食品保存的方法试题