“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话说明的道理是( )
①集体需要它的成员之间的团结与合作
②集体与个人是对立的
③要增强集体的凝聚力
④只有每个成员共同努力，集体的力量才能变得无穷大
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
小玉同学因母亲不幸病逝，内心受到极大打击，性格非常孤僻。同学们主动关心、帮助她，并给她捐款捐物，帮助她度过生活上的难关。她的内心温暖了，学习进步很快。这说明（ ）
| A．没有同学们的关心和帮助，你会一事无成 |
| B．我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量 |
| C．只有在人生中遭遇最大困难的时候，同学们才会关心、帮助你 |
| D．只有内心受到极大打击后，学习才有动力，进步才会快 |
2011年是“十二五”的开局之年。某初级中学九年级（1）班同学以“家乡发展我关注”为主题进行社会调查。假如你是该班的一员，请你一起参与探究和实践。
［七嘴八舌］为使调查活动取得实实在在的效果，班长就调查程序和同学们进行了交流。小强认为，调查程序应该是：①通过多种形式开展调查，搜集相关资料；②整理分析资料，撰写调查报告；③制定调查计划；④交流、展示活动成果。但其他同学一致认为小强的观点是错的。
（1）请你按社会调查正常的活动程序重新排序： 。（只填写数字序号。）
［学以致用］同学们在调查中了解到：“十一五”期间，在市委、市政府的正确领导下，我市在经济、政治、文化和社会建设等各个领域都取得了可喜的成就。但也存在一些问题，诸如有些小区物业管理不到位、路政公共设施被破坏现象时有发生等。小明同学要打电话给有关部门提出一些解决问题的建议，可他母亲说这些事与他无关，不准他打电话。
（2）你认为小明同学可以运用学过的哪些知识来说服母亲？（至少四个角度。）
［畅谈收获］调查活动结束后，九年级（1）班召开了心得交流会。大家喜说家乡新变化，踊跃为家乡发展进言献策，交流活动体会和收获。
（3）请谈谈你参与这次调查活动的收获。
右面漫画《职责》对我们的启示是
| A．事不关己，高高挂起 |
| B．应主动关心、爱护集体，为集体出力 |
| C．多管闲事的人，必定遭到别人的非议 |
| D．在和谐社会构建过程中，每一位公民都有义务保护国家财产、维护国家和集体利益 |
一个令人羡慕、引以为豪的班集体，要有
| A．“你好我好大家好”的同学关系 |
| B．各自都有奋斗目标并不懈努力 |
| C．你争我夺互相攀比的竞争关系 |
| D．各尽其能发挥所长的奉献意识 |
高明同学在课堂上因违反纪律受到老师的批评。下课后，他怒气冲冲地拿起黑板擦摔在地上。高明同学的做法（ ）
| A．合理地宣泄了情绪 |
| B．损害了他人和集体的利益 |
| C．维护了自身的权利 |
| D．会受到法律的惩罚 |
我国大学生找工作难，但目前技术工人却十分紧缺。某厂招收1名数控技工，月薪6000多元仍找不到合适人选。这启示我们
①考大学已不再是我们的明智选择
②社会发展需要不同层次的人才
③树立正确的职业观念才是面对就业压力的积极态度
④要把社会需要和个人实际相结合，给自己恰当定位
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．②③④ |
为了激发同学们热爱班集体、建设班集体的热情，某校七（3）班全体同学举办了一次“我爱我‘家’”的主题班会活动，请你积极参与并完成下列任务：
（1）请你拟写两条调动同学们积极性，增强班级凝聚力的班训。（ 4分）
（2）回顾班级生活中给自己留下美好印象的人或事，与大家共同分享。（两个以上。 4分）
（3）请你为七（3）班创建文明班级出几个金点子。（两点以上，4分）
材料一：9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级的班长，是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。被埋废墟下，他组织同学们唱国歌以战胜恐怖。“好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”“我怕，但我是班长，这是我应该做的！”林浩稚气的声音透着坚定。
材料二：进入毕业年级，学习的气氛一下子紧张起来。在一些班级，有的同学只关心自己的学习，不愿意参加集体活动；个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事……
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
(1)“我怕，但我是班长，这是我应该做的！”林浩的这句话说明了什么？
(2)结合材料二，谈谈如何正确处理个人和集体的关系？
俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这告诉我们（ ）
| A．个人利益高于集体利益 |
| B．我们不应该考虑个人利益 |
| C．我们面临严峻的环境问题 |
| D．只有维护国家、集体利益，个人利益才有保障 |
试题篮
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